中班学习故事：舞蹈补习班
幼儿活动情况记录：宁宁今天作为小主人，她拉着好朋友小彤一起来玩舞蹈补习班的游戏。她要求我帮她打开音乐，因为她们需要音乐。宁宁对小彤说：“我们是这样的，我们要向每个来跳舞的小朋友收费，然后她们才能跳舞，你要收钱的，我负责教舞蹈动作，好吗？”小彤答应了，刚开始没有小朋友来，她们打算用音乐吸引。果然有两位小朋友过来了，她们每人付了三元钱当作学费，宁宁当老师来教两位小朋友一些动作，但是小雨小朋友是很有想法的，在舞蹈方面也比较有创造力，不一会儿小雨就开始占据主要地位，带着其他小朋友跳舞，跟宁宁交流了一些新的舞蹈动作，宁宁主动跟着小雨学习动作，最后四位小朋友还一起来了个亮相表演。
行为分析：《指南》社会领域人际交往中指出：愿意与人交往。喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。宁宁和小彤经常一起游戏，小雨和小韩也是一对好朋友，她们各自和自己的好朋友一起组成了一个舞蹈小组，在这次游戏中她们又交到了新朋友。《指南》社会领域人际交往中指出：具有自尊、自信、自主的表现。宁宁能按自己的想法进行游戏或其他活动。小雨知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。
教师后续的支持：结合本次游戏中小朋友的表现，我认为在游戏中要注意关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心，对于幼儿的优点和长处要注意发掘并提供支持。对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬，让他对自己优点和长处有所认识并感到满足和自豪。
文 .