悠悠来到科探区，看到桌上的铁罐说：“这个是玩什么的？这个怎么玩？”我说：“你摇一摇这个铁罐，听一听铁罐会发出什么样的声音？”悠悠一只手拿着一个铁罐在两只耳朵边上用力的摇了摇，我问：“悠悠，你听到两个铁罐发出的声音了吗？”悠悠开心地说：“听到了，听到了，里面有声音。”我紧接着问：“两个铁罐里的声音一样吗？”悠悠还是开心地说：“听到声音了，听到声音了。”我说：“悠悠，你先摇一摇一个铁管，听一听发出的声音，再摇一摇另一个铁罐，听一听这些铁罐的声音一样吗？”悠悠听到我的话后，开始一个铁罐一个铁罐的摇着，边摇边放在耳朵边上听。悠悠说：“这个里面声音小，那个里面声音大。”我问：“为什么有的铁罐里的声音大，有的铁罐里的声音小？”悠悠看着我，我又说：“悠悠，你打开铁罐看看，里面装了什么东西？”悠悠又玩了一次铁罐说：“声音小的是纸团；声音大的是蚕豆。”《指南》科学领域中明确指出：“经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。”悠悠平时也是一个好动的小朋友，喜欢摆弄班级里的新玩具，今天他一进活动室就发现了科探区的铁罐，对铁罐感到好奇，着急着问铁罐的玩法，动手玩一玩。在刚开始玩的时候，他把两个铁罐同时放在耳边摇一摇，听到铁罐里的声音就非常的兴奋，所以在我第二次问他的时候，他还是一味的回答说：“听到声音了，听到声音了。”后来，对玩铁罐不再那么兴奋了，开始一个铁罐一个铁罐的倾听，辨别声音的大小，知道了不同物体发出的声音是不一样的。今天铁罐里装的豆类偏多，如果增加一些其他的材料，比如，沙子、大米等，声音的种类会更加的丰富，使小班的孩子感受声音的不同。
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