大班学习故事：木板小床
小语、丹丹、妍妍三个好朋友来到了材料组合区，她们先是一起从整理架上搬来两个木制的跨栏，两跨栏间隔1米多的距离摆放好，小语又去找来了长木板，把木板架在两个跨栏上面，丹丹和妍妍学着小语的样子一起把木板摆放整齐，拼接的没有缝隙，在大家的努力下，很快一张“木板小床”就搭建完成。于是丹丹第一个跨上“木板小床”，在“小床”上行走，当走到“小床”的另一头边缘时，危险的事情发生了，突然其中的一块木板翘起来，吓得丹丹赶紧从“小床”上跳下来。《指南》健康领域的动作发展中的目标1“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”提到了大班幼儿“能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳的行走。”从孩子们拼搭的“木板小床”来看，她们能够很大胆的在上面行走，同时在“小床”上往下跳，也发展了幼儿的跳跃能力，而且从一定的高度上往下跳，这也体现了孩子们的一种勇敢的精神品质。另外在拼搭的过程中，体现了大班的孩子有了一定的合作意识，在遇到了困难后能寻找原因，发现问题，解决问题，而没有依赖于大人的帮助，整个活动中都是自主、自信的完成。
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