游戏开始了，锦xx和xx选择了公交车的游戏，锦xx拿好公交车模型，xx准备好方向盘和投币箱，锦xx放好公交车模型后，又去搬小椅子，xx也去帮忙，刚搬了两张椅子，公交车就放满玲了，xx看了看，将公交车模型又向后拉了拉，公交车一下子变得很大了，两个人又去搬了4张小椅子，锦xx说：“我们的汽车可以坐好多人，我要做司机”，“我也想做司机”xx接着说道，“你可以做售票员啊”，锦xx对xx说，“可是我和妈妈坐公交车都没有售票员”，“有的，我和妈妈回老家时，看到车上有售票员的”，xx想了想，“好吧，我做售票员”，锦xx拿着方向盘，xx坐在他的后面，公交车出发了，到站了，小琼上车，xx和锦xx都热情的对小琼说“你好”，“你要给我一块钱”，xx对小琼说，小琼将钱递给xx，xx请小琼坐好，锦xx转着方向盘，车子开动了，一会红灯一会绿灯，停车，锦xx说：“万达到了，可以下车了”，小琼下车了，xx对小琼说再见，公交车又出发了。指南《社会》领域指出：具有自尊、自信、自主的表现。游戏前孩子们会准备好游戏材料，并通过协商的方式选择自己喜欢的游戏角色，游戏时都明确自己的角色身份，知道公交车有司机和售票员，并遵守常规，相互合作，不再只是沉浸在自己的游戏中，这是一个进步；在和小伙伴的交流中注意礼貌用语，乘客上下车会说“你好，再见”养成了良好的礼貌习惯。游戏点评环节，请幼儿说一说自己的游戏过程，和大家交流、分享，鼓励幼儿尝试更多的游戏情节和游戏方式。源 课 .

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