.小逸和小溪准备一起完成“不一样的我”调查记录表。“要观察什么呢？”“头发！”小逸快速回答道。于是他们在第一格子里画了“头发”，小逸和小溪两人就互相看着，在自己的那个格子中分别画下了短发和马尾。小逸说：“我看到你是大眼睛。”“你也是大眼睛。”“那这个怎么记录呀？”小溪问小逸。小逸回答：“那就画个大眼睛呀。”说完，已经在第二格子里画上大眼睛了。接着第二格是“鼻子”，两人又互相看看，很快，小逸在空格里已经画好两个相似的鼻子了。紧接着他们决定观察“牙齿。”这时候，小逸突然离开座位，跑去找了面镜子过来，边照镜子边数，“一、二、三…我有好多蛀牙，不过我掉了一颗牙齿长了颗新牙齿。”小逸认真地在记录表中画上了自己的牙齿，牙齿参差不齐，画的过程中他特意留好了几个空位，还在旁边标注了个数字，代表蛀牙。情况记录与分析：教师后续支持：⒉引导孩子在记录的时候，如果碰到不好记录或不会记录的时候，尝试运用一些简单的符号帮助自己记录，并能大胆表述意思。

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