. 　　　一、研究背景：
　　新课程标准的全面推行和学校体育改革的不断深入，使学校体育得到了新的发展，引发体育理论界竞相展开理论探索，提出了许多有价值的学术观点：广大体育教师边实践边总结，尤其在方法上实地进行了多种革新实验，取得了不少宝贵经验；国外一些新体育观点和方法被引进来并不断流传开来影响着学校体育向前发展。但值得一提的是，却极少有人涉足体育器材设施领域，原因是它受经济实力制约，并非体育工作者个人力所能及。而体育是一种以身体练习为基本手段的社会实践活动。脱离必要的器材设施“练习”无法进行；在理当创造优越条件供学生有效地学习和锻炼的体育教育过程中，更是为此。欲求学校体育获得长足进步，而不讨论场地器材设施问题，显然是研究中的一种偏破现象。早在１９８９年１１年，国家教委下发《关于印发中小学体育器材设施配备目录的通知》，要求各省、地（市）教育行政部门要结合本地实际情况，规定分期分批逐步配齐的时间，采取有力措施贯彻执行。说明充实改善学校体育器材设施早已提到议事日程。本课题试图从调查研究入手，对中学体育器材设施现状及其效应、问题与对策进行研究。
　　二、研究主要内容及其任务：
　　1、查找有关学校体育器材设施的相关文献与有关法律文件。
　　2、制定相关问卷调查表。
　　3、对本县部分中学进行访问、调查，以了解我县中学体育器材设施配备的现状。
　　4、对中学在职体育教师与在校学生进行抽样调查，以了解教师和学生对学校目前体育器材设施的满意程度。
　　、访问与调查相关负责人，总结影响学校体育器材设施充实改善的主要因素有那些。
　　三、研究范围：
　　本县中学的体育器材设施配备
　　四、研究方法：
　　1、文献研究法
　　对近年来出版的理论书籍和杂志中的相关的资料进行整理、归纳，并作比较研究，在对这些资料研究的基础上，筛选中可借鉴的经验，以课题实验是加以验证，并补充完善，开成合理有效的具体操作方法。
　　2、调查研究法
　　在本县中学中抽样调查，以抽样中的学校确定为课题研究的学校。通过调研、问卷、访问等手段，调查研究对象，用量化统计分析和对比的方法，进行研究方法与研究成果的相关性研究，使课题研究更有针对性和实践性。
　　3、研究成果表达形式
　　本课题以撰写研究报告，论文，检验实验效果等形式反映研究成果。
　　五、预期结果：
　　1、学校体育器材设施配备的不完善，直接影响学校体育工作正常开展。
　　2、学校体育器材设施的配备受经济条件、办学思想、领导重视、上级要求等因素的影响。
　　六、研究计划
　　研究时间：2004.4—200.
　　第一阶段：准备阶段(2004.4—2004.)：
　　１、成立课题组，设计研究方案。
　　２、收集有关资料，组织课题组成员理论学习，熟悉课题研究的有关程序和基本要求。
　　３、召开课题组成员会议，讨论研究方案，明确研究思路，落实研究任务，制定研究制度。
　　４、制定并初步论证研究方案。
　　第二阶段：实施阶段(2004.9—200.3)：
　　１、搜集、整理、归纳资料，课题组成员按计划开展工作。
　　２、第一学期举行一次研讨会和一次研究课汇报活动。
　　3、进行有关调查总结，并进行量化分析，修正并完善研究方案，改进研究方法。
　　第三阶段：总结阶段(200.3—200.)：
　　１、整理资料：撰写课题研究汇报材料。
　　２、召开课题研讨会，总结研究成果，撰写成果报告。
　　３、邀请有关方面领导、专家对课题研究成果进行科学鉴定和论证。
　　七、课题研究成员分工：
　　ta：对课题进行全程管理，全面负责。
　　a：主要负责对学校的访问工作，撰写研究论文，并按计划开展研究活动。
　　in：主要负责文献资料的查找与总结、制定调查问卷、撰写研究论文、并按计划开展研究活动。 　　 .

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