7祖父的园子 1．会认读“蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。 3．学习作者留心观察生活，用心感受生活, 真实地表达自己的感受。 教学重点：教学过程： 童年冬日下的一队队骆驼，给作者留下了难忘的记忆，下面这篇课文中的哪些童年生活的情景让“我”对童年生活久久不能忘怀呢？ 二、初读课文，整体感知课文主要内容 2 找出生字新词，注意读准字音． 4 分小组讨论，交流，作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？ 1 观赏小昆虫，大榆树 3 误把狗尾草当谷穗留下不铲除 用瓢舀水往天空扬 7 用草帽遮脸睡觉 1 默读课文，体会“我”在园子里的心情是怎样的？你是从哪里体会到的？用笔勾出相关句子，并在旁边批注自己的体会。 让学生通过找句子，谈体会，有感情朗读，体会到“我”在园子里的心情，达成共识：“我”在祖父的园子里是自由自在、快乐无忧的，“我”的童年生活是多彩有趣的，令人向往的。 讨论：作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？ 五、课外延伸祖父的园子──“我”的乐园