. 战风车 1、指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 教学重点： 教学难点： 教学准备：查阅搜集关于本文作者及《堂吉诃德》这部作品的相关资料。 教学过程： 一、导入新课 （结合让学生阅读本课后面的“学习链接”。） 今天，我们就一起来欣赏这部著名的《堂吉诃德》中的一个片段，共同来认识一下这里面的人物吧！ 1、下面请你练习正确、流利地朗读课文，边读边想一想：课文主要写了什么内容？（唐吉诃德把郊野的风车当作巨人，竟然提着长枪、骑着飞马与之战斗，结果被风车刮倒在地。） “厮”sī， 斯（）兔（）牙（） 3、默读课文，本文共出现了几个人物？他们分别是什么关系？ 桑丘：堂吉诃德的仆人 驽骍南得：堂吉诃德出行骑的马。 由于头脑中充满了骑士的奇遇，竟把风车当作巨人，所以去战风车。 结果被风车刮倒在地，“滚翻在地，狼狈不堪。”“不能动弹” 1、同桌分角色有感情地朗读战风车之前、之后，堂吉诃德和桑丘的两次对话。体会他们各自的内心活动和思想感情。 主人急公好义，仆人胆小怕事。 4、交流： 杜尔西内娅小姐其实只是一名普通的农妇，但在堂吉诃德的眼中，她却仿佛就是那个自己心目中要为之保护和爱戴的人，说明堂吉诃德是一个耽于幻想的人。脱离现实，终日沉迷于幻想。 勇敢，急公好义。动机纯真善良，立志铲除世间的恶魔，反对压迫，锄强扶弱，充满了无私无畏的精神。 五、讲述故事 要求：可讲整个故事的来龙去胧，也可只讲战风车的那个重点场面； 可以只讲故事内容，也可以在讲述中说出自己对人物的看法和认识。 六、表达感受 七、拓展阅读 想知道他们后来还有哪些险遇，碰到了哪些奇事吗？同学们可以在课外去阅读《堂吉诃德》的故事书或连环画。 1、继续练习复述故事内容。
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