五年级语文下册第三组教案
课 题 10 杨氏之子设计 2、理解课文，体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处。教学重点课前准备 教学过程 第一课时 1、出示课题“杨氏之子”，说说题目的意思吗？ 说明：“之”是助词，相当于“的”。 学生可能回答：不太好懂；像古诗的语言……3、大声地朗读课文，感受文言文和现代汉语到底有什么差别，有什么不同。学生可能的回答：很难读通顺；有些字没见过，不好认；意思不懂；句子很短……（1）学习生字“惠、曰、禽”，认读多音字“为（èi）”、“应（yìng）”。二、熟读课文，理解意思随机检测学生读课文的情况。教师要注意指导有困难的学生，了解学生的困难所在。比较困难的句子，可能需要教师重点指导：“未闻孔雀是夫子家禽。”难点是“夫子”的理解。三、质疑问难，背诵课文2、背诵课文。
第二课时1、朗读课文，说说课文讲了一件什么事？读读这两个句子，想象当时的情境，说说当时两人会是怎样的神情？说话时会用怎样的语气？结合自己的想象和理解，试着有感情的朗读这两句话，要读出两人不同的语气。1、思考：你觉得杨氏之子的机智表现在哪里？（2）“未闻孔雀是夫子家禽。”一句没有正面说杨梅不是我们家的，而是巧妙的从“夫子家”说起，寓意孔雀不是你们的家禽，杨梅当然就不是我们家的。（1）杨氏之子这样的回答，你觉得好不好？三、拓展延伸，综合学习（1）搜集积累在表达上很有特点的语言，比如：歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。（3）收集相声、评书或影视剧的精彩对白，试着演一演。教学目标1、了解宴子出使楚国国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。3、认识8个生字，分角色朗读课文。
教学重点课前准备 教学过程 第一课时
一、解释课题，导入课文2、介绍宴子。说明“子”是古代对对有学问有贡献的男性的尊称。说说，你知道中国古代还有哪些著名的人物。比如：孔子、孟子等。二、初读课文，整体感知。（1）根据拼音，读准生字词的读音，把课文读通顺。2、课堂交流（2）读一读难读的句子。（1）那些段落是写三件事的？三、再读课文，走近宴子2、课堂交流，并朗读相应的课文。（2）最高兴的是“从这以后，楚王不敢不尊重宴子了。”四、深入阅读，体会智慧 （1）找出晏子面对楚王的侮辱，如何反驳的句子。 转折点：由狗洞推想到狗国，向楚王质问：楚国到底是个怎样的国家？ （4）有感情地朗读第三自然段。一、深入阅读，体会智慧1、自由朗读第四自然段，说说你最喜欢读哪句话？为什么？（1）“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云；大伙儿甩一把汗，就像下一阵雨；街上的行人肩插肩，脚碰脚。大王怎么说齐国没有人了呢？”B 这句话为后文做好伏笔，引诱楚王上当。A 理解这句话的推理，隐含了“楚国是一个下等国家”。3、有感情朗读第四自然段。 1、自由朗读第五自然段，找出宴子说的话，想想说的是什么意思？ （1）理解：水土不服B 齐国人因为水土不服，一到楚国就做起强盗来了。3、有感情的朗读第五自然段。1、用一个词语来说说宴子是一个怎么样的人？2、想象一下，宴子长什么样？面对楚王他是一个怎样的形象？3、尝试分角色朗读课文。先分组准备，再课堂朗读。1、自由读课文，想想课文的开头、中间和结尾有什么联系？“楚王仗着自己国势强盛，想趁机侮辱宴子，显现楚国的威风。”理解首尾呼应的关系。 四、作业2、排练课本剧。
课 题 12 半截蜡烛设计 2、默读课文，明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，理解人物的行为和心理，体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。教学重点课前准备1、了解第二次世界大战欧洲战场的基本情况。课 时1 1、出示课题，今天我们要学习一篇写法上很特殊的课文——《半截蜡烛》，请大家读读课文，看看有哪些特别的地方？ 3、课堂交流每个人自己的看法。 （1）课文开头列出了时间、地点和人物。 （3）课文的中间用括号的形式提示当时的情景、人物的动作、神态等。 二、再读课文，了解大意 2、课堂交流，引导学生用自己的话说说故事的大意。具体的说法可以有很多种，不要过于强调概括和简练，只要能用自己的话把故事转述出来，并能说清楚时间、地点、人物和事情经过，都应该得到鼓励。 学生可能会有各种回答，教学重要尊重学生自己的阅读感觉和体验，重要的是要让学生认识到（不一定能明确的说出）读剧本更要联系上下文，联系具体的情景。 1、自由朗读课文，想想伯诺德夫人一家是怎样保护半截蜡烛的？找出有关的句子，读一读。 想象的空间很大，大致包括这样几个方面：（1）德国鬼子对伯诺德一家的迫害；（2）德国鬼子对地下活动的破坏等。 3、在这样的情况下，伯诺德夫人怎么做，怎么说？她当时的神情会是怎么样？心情又是怎么样？4、在这样的情况下，杰克怎么做，怎么说？她当时的神情会是怎么样？心情又是怎么样？、在这样的情况下，伯诺德夫人怎么做，怎么说？她当时的神情会是怎么样？心情又是怎么样？、自由组合成小组，尝试表演这段故事。1、闭上眼睛，想象故事中的每一个人物，谁给你留下了最深的印象？试着用自己的话来描述你脑中的这个人物形象，写一写。五、拓展延伸，比较阅读2、说说课文和记叙文《生死攸关的烛光》各有什么特点。
课 题 13 打电话设计 2、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。教学重点课前准备 1、相声《打电话》录音。课 时11、文艺节目可以分成歌舞类、语言类等，其中语言类节目中有一种很受欢迎的艺术形式是相声。今天我们要学习的课文就是一则相声——《打电话》。 二、浏览课文，了解相声的艺术特点 2、说说各自听后的感受。学生的感受可能来自于相声本身的特点，更多的可能是来自于这则相声的内容，教师都要充分的肯定。 教学中不一定要给学生一个标准的答案，可以根据学生的理解随机引导概括，比如：相声是两个人说的（其实还有一个人说的单口相声和多个人说的群口相声）；相声的语言很幽默，引人发笑；相声不仅是说，还要唱…… 1、默读课文，相声中的那个人是怎样打电话的？找出“打电话”的句子。 （1）“你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？是耗子呀。……对，是我，我找小王讲话……”（2）“对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，他是女的呀。”（3）“我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。开会吗？……不开会。”（4）“……票价八毛一张的，我买了两张，一块六。是一块六，我给了他五块，他找我三块四。”…… 四、熟读课文，尝试表演相声2、自由组合，学说相声。教学目标1、回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。教学重点课前准备 影视片中的“劝说”片断录像。教学过程 教学过程： 1、播放影视片中的“劝说”片断录像。要求学生认真看，仔细听。 （2）片断二：《成长的故事》中父母劝说杰克不要撒谎的场面。 2、在这两个录像片段中，你看到的，听到了什么？ （2）父母劝说杰克不要撒谎。 二、联系生活，明确情境 教师要重点引导学生说清楚劝说的语言，即“怎么说的”“说了什么”。（1）阅读课文中的一段话，打开学生的思路。三、自由练说，模拟表演2、学生轻声地练说。（1）学生说明当时的情况。（3）师生共同评价模拟表演的情况。四、修改提高，分组表演2、自由组合成学习小组，分组模拟表演，相互交换角色。五、联系生活，课外延伸教学目标了解发言稿的一般写法，能根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言稿。教学难点 课 时2 一、谈话揭题，激发兴趣2、今天，我们要学写发言稿，想一想你在哪些场合需要准备发言稿。 二、明确情境，试写发言稿 2、讨论：这份发言稿，至少要说明白什么？ （2）要讲清楚自己的优势：我为什么能当班长。 3、尝试写一份竞选班长的发言稿。 1、同桌相互读读各自写的发言稿，相互探讨，提出修改意见。 （1）评议标准：有没有把意思表达清楚，即有没有说清：“我要竞选班长”、“我为什么能当班长”和“我当班长会怎么做”。 3、各自根据评议的要求修改自己写的发言稿。
第二课时 1、教师发一份事先准备的发言稿（见附件），让学生和自己的发言稿比较，发现什么？ 教师要在学生发言时，随机归纳： （2）发言稿的语言风格：诚恳，坦率，简洁等。 3、学生根据新的发现，各自修改自己的发言稿。 1、学生自由准备发言。 3、师生共同评议。（1）发言稿的语言是否适合发言：简单明了，通俗易懂，口语化等。 4、学生再次修改发言稿。 1、学生阅读其他情况下的发言稿，说说有什么发现。 （1）发言稿的共同特点：①观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。 ②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。 ③语言简洁明快。发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。 3、尝试写一写其他的发言稿。尊敬的老师、亲爱的同学：我叫杨也，是一个“三心二意”的学生，这里的“三心二意”可不是做事不专心，随随便便的意思。“三心”是指进取之心、平和之心、宽容之心；“二意”指的是创意和诗意。因为有了“进取”之心，才能使我不断进步、不断完善自我、在保证学习成绩优良的前提下高质高效完成班级工作。有了“平和”之心，无论成功与失败，我都会用一颗平常心来对待。有了“宽容”之心，才使我胸怀宽广、虚怀若谷，接受同学的意见，与他人合作把班内活动处理好。那“二意”呢？增一份创意我们能创造性地开展活动，展示我们班独一无二的风采；添一点诗意我们能在紧张的学习生活中处变不惊，临乱不慌，从容不迫。也许有时候我太活跃了，但是我相信，有了同学们对我的信任，我一定会扬长避短，改掉自己的缺点不断完善自我。各位领导、老师、同学们： 发展体育运动，弘扬体育精神对学校培养新世纪合格人才、对学校的发展建设有着重要的意义。今年，是我校落实素质教育，实现由新校向强校转变，稳步持续发展的一年。过去的一年里，学校的体育工作取得了很大成绩：在刚刚闭幕的区运会上，我校取得了乙组总分团体第二的好成绩，此外，还夺得了多项竞赛的冠亚军。在这里，我代表全体运动员向所有关心、支持体育工作，并为学校体育工作做出辛勤奉献的领导、老师们表示衷心地感谢！ 最后，祝我校首届趣味运动会圆满成功！
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