合作探究
1. 自己读全篇 自己读课文，按老师的阅读提示弄明白时间、地点、人物、景物。 3. 把写演出前的景况的场面描写部分找出来作上记号再读一读。想一想，作者把观众比喻成什么。 学生根据老师的问题在小组内讨论交流自己学习的学习情况。 教师活动 学生活动精讲点拨
1. 自读课文第4、段，边读边勾画自己认为写得精彩的地方和特别能够打动自己的地方。 2. 把自己勾画出来的地方读给大家听。 3. 说一说自己勾画的理由和自己的理解。 4. 教师引导学生深入理解一些词语和句子，并通过这些描写来感受表演的精彩和观众的激动。 . 完成课后第2题。 学生在老师的讲解中，认真听讲，积极回答老师回答的问题。并提出自己不懂的问题，供大家讨论。 教师活动 学生活动当堂达标
1. 把自己喜欢的词语抄写下来，读一读。 3. 练习写一写有关的场面描写。 2. 选自己喜欢的词语造句。. .