三年级语文上册第七单元复习资料（人教版）
一、字词掌握
集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 合二为一 战场 大显神威 首次 乱成一团 长处 胜利者
一般 坚持 士兵 后退 矛盾 冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以
懂得 挖洞 房屋 管用 骄傲 傲慢 谦虚 神气 恼怒 相提并论 理会 荒凉 惊讶 光洁 朴素 价值 兴奋 感受
捧着 陶器 住嘴 吵闹 漂亮 痛痛快快 欣赏 波纹 没精打采 准备 蹦来跳去 机灵 使劲 狮口逃生
7．《狮子和鹿》是一篇童话故事，按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。告诉我们：事物各有所长、各有所短，不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用都有存在的价值。
8、近义词 朝 —晚； 缩—伸；现代 —古代；繁华—荒凉；失败—成功； 骄傲—谦虚；开始—结束； 懦弱—坚强；
防守—进攻；愚蠢—聪明；毛糙—光洁； 轻蔑—重视；苦涩—甜蜜；激动—平静；热情—冷漠
傲慢—谦虚； 懦弱 —勇敢；丑陋—美丽；愚蠢—聪明； 懒惰—勤劳； 吝啬—慷慨； 暴躁—温和；
10、比喻句：
（1）对方的矛（如雨点般）向他刺来。 （2）一闪一闪的星星 撒满天空。
（3）翠绿的柳条 在春风中舞动。 （4）秋天到了，落叶在林间飞舞。
11、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。191年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团。
12、读读背背：
千里之行，始于足下。
（千里的路是从迈第一步开始的，比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。）
百尺竿头，更进一步。
（比喻学问，成绩等到达了很高的程度后，还要继续努力，向前发展。）
耳听为虚，眼见为实。
（耳听不如眼见，亲眼见到才是最真实的，强调深入实际，亲自调查的重要。）
金无足赤，人无完人。
（金子不是纯金的，人都有缺点，完美的人是不存在的。）
我还知道，类似语句：
来者不善，善者不来。 万事俱备，只欠东风。 一言既出，驷马难追。
近朱者赤，近墨者黑。 一叶障目，不见泰山。 一着不慎，满盘皆输。
13、读读认认：竹笛 说谎 海港 木棍 愤怒 袜子 捆书 妇女
14、《刻舟求剑》讲的是一个人在运动的小船上掉下宝剑的位置刻上记号，等船靠岸时再去找宝剑的故事。故事讽刺了那些思想或做法保守僵化的人，不知道跟着情况的变化而改变看法或做法。告诉我们看问题和事情要学习会随着形势情况的变化而改变看法或做法。我还知道下列成语故事：画蛇添足、掩耳盗铃、拔苗助长、亡羊补牢等。
1、课文内容填空：
1、对方的（ ）如（ ）般向他刺来，发明家用（ ）左（ ）右（ ），还是（ ）。在这（ ）的关头，发明家忽然产生了一个想法：“（ ）啦！如果盾大得像个（ ），我站在铁屋子里，（ ）就一枪也戳不到我啦！”可是，这样（ ），自己却变成了只能缩在（ ）保命的（ ）或（ ）。（ ），是为了更好地（ ）呀！对了，在铁屋子上（ ），从洞里伸出进攻的“（ ）“——（ ）或（ ）。当然，这铁屋子还要会（ ），得装上（ ），（ ）履带。于是，发明家发明了（ ）。坦克把盾的（ ）、矛的（ ）合二为一，在战场上（ ）。说明了（ ）的道理。
2、科里亚（ ）铲子，坐在（ ）上，用手摸着（ ）想。突然他（ ），对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！（ ）是我（ ）埋的，那时候我还（ ），（ ）也小。我现在（ ）啦，步子比那时候大了（ ），所以应该量的不是（ ），而是（ ）。你们看，我马上会找到我的（ ）。”（ ）量了（ ），又动手（ ），不多一会儿，他（ ）找到了（ ）。科里亚（ ）地说：“伙伴们，今天我（ ），还（ ），人（ ），步子也在（ ）。（ ），不是都在（ ）？”说明了（ ）的道理。
3、骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁
与陶罐有关的词语是 。 与铁罐有关的词语是 。
故事告诉我们一个（ ）的道理。
4、啊！我的（ ）多么（ ），我的角多么（ ），好像两束美丽的（ ）！两只（ ）差点送了我的（ ），可四条（ ）却让我（ ）！
《狮子和鹿》告诉我们一个（ ）的道理。
、默写反义词：
、默写八字成语：