一年级语文上册《青蛙写诗》教案设计
教材分析学情分析教学目标2. 正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣。教学重点2. 正确朗读课文；借助具体事物认识逗号和句号。读好儿化音；会写“雨”；认识逗号、句号、省略号。朗读法、图片教学法、引导点拨法朗读法、练习法、圈点法、图片2课时 第2课时1. 认识秃宝盖和四点底两个偏旁。学写生字“雨”。教学过程1. 下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦，池塘里一只青蛙蹲在荷叶上说“我要写诗啦”。它写成了什么诗呢？这节课我们继续学习《青蛙写诗》。齐读、板书。二、复习巩固词语写 诗 点 要 过 给 当 串 们 以 成诗歌 诗人 以前 以后 你们 他们 过路 给了 一串 1. 师范读课文，学生想象画面。（1）在美丽的池塘里，你听有什么声音？雨大吗？（2）读“雨点儿”，学习点儿的儿化音，点的部首四点底。（4）同学们看这幅美丽的图片，雨点都落到了哪儿呢？如果你是小青蛙，雨点落在你身上，你会是什么感觉？如果你是小青蛙，看到这么美丽的景色，心情怎样啊？齐读第一节。（1）女生齐读2至4节。听到小青蛙要写诗啦，谁来帮忙了。他们都帮了什么忙？（3）是啊，多有趣的对话呀！多好的朋友哇！我们来扮演小蝌蚪、水泡泡和小水珠说话。（1）有这么多好朋友帮助小青蛙，它终于把诗写完了，我们赶快看来读一读，男生齐读，你发现了什么？（3）“呱呱，呱呱”是青蛙的语言，你能不能当个小翻译，说说青蛙在诗中说了些什么？四、小结五、作业板书设计：小蝌蚪图片 逗号一串水珠图片 省略号.