2、我能把课文读通顺、读流利。并能边读边想，在还不懂的地方做上记号。
3、通过再次快速度默读课文，我知道课文主要是讲了 【合作交流】（10分钟）
3、“我”的学生是一群怎样的孩子？
1、小组分工展示：（1）老师对学生的爱：最后一段：
【质疑问难】（分钟）
1、我来给生字注音。
唾 沫 茧 子 抽 噎 簇 拥
瞌 睡 纽 扣 膝 盖 陀 螺 bān nòng shì fēi rè lèi yíng uàng hài sàyān xiā yún sàn yóu pià3、选择正确的词语填空。在辅导老师的不断（ ）下，他又有了新的进步。⑵成就 成绩 小明现在有了明确的目标，努力工作，争取在工作中取得较大的（ ）。轮船对海水就像飞机对（ ）。猫对老鼠就像青蛙对（ ）。个案补充（反思纠错）
小学语文六年级下学期第八单元导学案（ ）班小组： 姓名：编号：学习目标： 2．我能结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。重点：我能反复诵读，理解一些含义深刻的句子【知识链接】主要作品【自主学习】（10分钟）我发现这些字易写错：
的事。1．我能分层次，概括内容。（2）第三至七节：
2、我知道。【展示激励】（10分钟）2、有感情地朗读课文，并说出自己的体会。
【质疑问难】（分钟）
【达标测评】（分钟）huí dàng sōng tā xīn shēng huí dàng2、给下列字注音3、形近字组词 戴（ ） 做（ ） 合（ ） 砌（ ） 个案补充（反思纠错）
主备人：孙莉 审核人：刘新凤课题：童年的朋友总课时：1课时分课时：1课时课型：自主+展示2、我能感受外祖母独特的人格魅力以及对高尔基的深远影响。重点：我会抓住外貌描写，分析人物性格【知识链接】【自主学习】（10分钟） 2．我能根据课文，并提出问题考察自己和同伴。（1）为什么说外祖母“成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人”？
【展示激励】（10分钟）2、我能找出文中写外祖母的内容，正确阅读并进行分析。
【拓展练习】
【盘点收获】
【达标检测】（分钟）2、弄懂“自言自语”“五光十色”的意思，并分别造句。
高尔基，前苏联作家。列宁曾称他为“无产阶级艺术最伟大的 ”。190年高尔基最著名的长篇小说 问世。本文节选自他的自传体三部曲之一的《童年》，另外两部是 ， 小学语文六年级下学期第八单元导学案（ ）班小组： 姓名：编号：学习目标：1、学习抓住特征刻画人物的方法。重点：学习抓住人物的特征，运用描写方法刻画人物形象。【写作导语】【知识链接】2、记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。第二，重点写好一些重要场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人留下深刻印象。【自主学习】1、眼睛是人心灵的窗户，我能认真观察给上课老师的眼睛，或同桌的眼睛练习写一段话。2、我还记得我的xx，他明显的特征我能给大家说说。我能抓住人物的特征，运用描写方法刻画人物形象。我要写作的题目是： 。 个案补充（反思纠错）
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