课题： 4. 礁盘时间：2月2 教学目标：1、会写本课的7个生字，理解词义，积累词语。 3、感知战士们的精神品质，从而受到思想熏陶。 、品读、抓住人物的语言、行动，体会其对祖国的情感。重点难点：1.朗读课文课文,理解课文内容.教学准备：多媒体 礁盘的有关资料、 主教案个性教案第一课时 在异国他乡的游子，无时无刻不在思念祖国母亲；驻扎在海岛上的边防战士，用自己的方式表达着对祖国对海岛的爱。我们一起来阅读《礁盘》，感受边防战士的情感。1. 自读课文，整体感知。2) 理解词义，了解 班内交流讨论。驮（tu） 蔬 （shu） 熬 （a） 罐 （guan） 秧 （yang） 筷 （uai） 构 （gu）凝视：聚精会神的看。3) 概括读课文（1~10）2) 小组讨论。岛上条件艰苦，战士们克服困难，创造美好生活，建设海岛。他们爱海岛就如爱自己的家。1) 小组交流讨论：将军为什么变了脸色?将军看到了什么？队长说了什么？将军又说了什么？做了什么？战士们有什么行动？从这些情节中你又体会到了什么呢？a) 菜地竟构成了一幅中国地图，表达了将士们对祖国、对海岛的热爱之情。) 首长将菜倒进汤里，哽咽着说“我谢谢你们”，表达了将军对战士们的关爱。e) 感受将士们为了祖国的海岛同甘共苦的品质。将军有什么举动？这一举动的含义是什么？4、选取自己最受感动的片段，感情朗读。1.感情朗读，体会将士们的爱岛之情，也表达对将士们的崇敬之情。四、课堂小结 4、礁盘 战士 绿色菜地（中国地图）

集体备课教案教学内容：口语交际 2、培养口头表达能力。 2.难点:明白遵纪守法的重要性. 主教案个性教案一、读“口语交际”提示，明确要求。2、交流、明确“口语交际”要求。2）联系生活中、社会上的相关事例，谈谈对遵纪守法的认识。1、小组交流，推举代表。1）两种说法，我们偏向第二种。第一种是情感上有道理，第二种是法律上有道理。法律面前人人平等。三、课堂小结作业设计：

集体备课教案教学内容：习作1 2、让学生学会整理资料，得出结论。培养学生整理、归纳信息的能力。重点难点：1.重点:掌握写调查报告的一般格式.教学准备：多媒体主教案个性教案第一课时1、确定调查专题。2）“小学生最不喜欢的……”如：电视节目、游戏、课外读物。1）本校同学。3、设计问卷，调查。最喜欢或最不喜欢……有多少人，比例是多少。二、指导写作调查报告2、出示范文，引导习作。 第二课时二、交流习作初稿2、学生评议，推荐组内优秀者。1）由各组推荐的学生朗读习作。3）教师点评。1、学生各自修改作文。3、再次修改。 第三课时1、学生修改自己的习作。 第四课时 集体备课教案教学内容：语文活动1 2、引导学生回顾，积累英雄人物及其英雄故事，举办“英烈故事会”。重点难点：1.重点:学习写读书笔记的方法.教学准备：多媒体主教案个性教案第一课时本单元我们学了很多英雄、革命者的故事，我们还在以前的课文中接触过不同的英雄，你知道他们吗？请看语文活动1中的“万花筒”。1、出示“我会填”卡片。2）学生讲述英雄故事。1）读提示，明白活动意图。三、百宝箱2、学生读诗句。4、背诵诗句。 一、大舞台2、分组准备。1）展示资料：诗歌、歌曲、电影、故事等资料。3）选取一个感人故事讲给大家听。二、课堂小结教学后记：

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