一、 教学目标：2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。二、 教学重难点：三、 教学准备：四、 教学过程：1. 小朋友们，今天老师给你们带来一个谜语，“千条线、万条线、落到水中看不见。”猜猜这是什么？（雨）(二)看图2. 这些雨点究竟落到了哪里呢？我们来看看。注意要从左往右、从上到下依次来说。板书：池塘 小溪 江河 海洋（出示自读要求）雨点落进这些不同的地方，他们在干什么呢？我们的课文都告诉我们了，下面，请大家带着这个问题自己把课文来读一读。注意要读准字音，不加字，不漏字。第一句（看图）我们江南水乡有很多池塘，池塘里的水是什么样子的？（池塘里多平静啊）2. 小朋友，我们像小雨点一样来睡觉。（动作）躺在舒适的大床上，真舒服啊！谁来轻轻地读好这句话。第二句（理解散步）小朋友们，什么是散步呀？（慢慢地走着）瞧，雨点在小溪里散步呢，指名读第二句。说的真好，因为小溪里的水是流动的，所以雨点在池塘里散步。我们一起来悠闲地读这句话！男女生朗读。1. 雨点落进江河里，小雨点在做什么呢？（奔跑）2. 为什么雨点在小溪里散步，在江河里奔跑呢？（江河里的水流得很急，比溪水速度快）老师请两位小朋友来表演一下这两个动作。3. 谁来读这句话？跑得真快呀！还有谁想大声地试一试？第四句2. 谁来跟小朋友们说说你见过的大海？（海洋很大很大，一望无际。）4. 谁来读好这个词，还有谁想试一试？把词放到句子里来，我们一起读好它！1. 雨点是神奇、可爱的，它或在池塘里甜甜睡觉，或随小溪慢慢散步，或随着滚滚江水奔跑，或随着海水跳跃。我们大家都很喜欢它。让我们一起美美地来读一读。(五)综合练习师生共同编儿歌雨点落在花瓣中，在花瓣上唱歌。雨点落在玻璃上，在玻璃上滑行。听到同学们动听的读书声，课文里的生字很想跟我们交朋友。看，它们是谁？出示生学卡片：“点、江”。2. 识记字形。（3）老师利用田字格范写。（）学生描红、临写，教师巡视指导。4 雨点小溪里 散步海洋里 跳跃

.

返回栏目