深圳市龙华新区万安学校导学案 主备教师张道燕副备教师上课时间 2014 年 11 月 2 日星期 三 过程与方法通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。教学重点选择一两件事写出小伙伴的而特点。教具准备多媒体。学法指导通过说一说、记一记，在写中提高写作能力。导入（检查预习）交流谈话，激趣导入初新（初步探究）选材命题，明确要求 复习《少年闰土》的写作方法，明确怎样写出人物的特点来：抓住人物的的语言、行动、神态来表现人物，不仅可以把人物写活，而且能够把事情写清楚、写具体，写得打动人心。导疑 我的写作对象是谁？他有怎样的特点？围绕这一个特点，可以用怎样的事例来表现人物特点？这几件事情可以怎样安排顺序？ 《爱国的肥猫》写一个外号叫肥猫的同学的爱国事例。了解写作顺序。明确自己的写作对象。拓学（深入探究）习作二以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情，没有详细地讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、写具体。学生习作，教师指导。
各抒己见，发散思维2、全班交流，教师随机点拨、引导。小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但你的续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。发散思维，续写故事。根据所给材料进行合理的续写。堂测 1．学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。 3．组内互读互改。课小（梳理归纳）通过这节课的学习，我们了解了如何写人，从具体的事例中表现人物的品质。思考，回顾。巩固所学。把作文草稿誊写在作文本上。习作五2、续写《小木船》