首先是“教材分析”，《舍不得这棵树》这篇课文围绕题眼“舍不得”展开，条理清晰、结构严谨。围绕中心句进行写作的方法有利于培养学生的写作能力。整堂课以 “这是一棵怎样的树”为主线来展开学习。学习中教师按“导入——复习检查——学习课文——拓展延伸”的步骤进行了课堂设计，对课文进行学习指导，带领学生深入课文，解决课文重难点以达到预设的目标。　　根据教材的特点和学生的实际情况，制定了如下教学目标：　　1、复习本课生字新词。　　3、理解课文内容，初步了解先总述后分述的构段方式。　　找关键句，体会它们在文中的作用，细读、品读，体会语言和情感。　　感悟梧桐树无私奉献、不求回报的高贵品质。　　突破方法：结合自主学习，交流探究。　　突破方法：抓住重点句细读、品读，体会文中蕴涵的意思。　　教学准备：多媒体。　　“教学过程“分为“谈话导入”、“复习检查”、“学习课文”、“拓展延伸”　　通过谈话直接导入。 . .

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