月　日课题10、读书莫放 “拦路虎”课型新授单元第三单元主备人朱楠楠2、培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。教学重点通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。教法学法以读促悟法一、导入揭题　　在学习中，如果你遇到了拦路虎，那该怎么办呢？　　师：看了课题，你有什么问题？什么是“拦路虎”？在学习中，如果你遇到了“拦路虎”，该怎么办呢？ 　　3.复习指导几种查字典的方法。　（2）教师总结。　　如果只知道某个字的读音，还想知道这个字的写法和字义时就用音序查字法。　知道某一个字的字形，还想知道这个字的读音和字义时就用部首查字法。　 不知道某个字的读音，也不知道字形时就用笔画查字法。这个较少用，不要求学生记。　　二、点拨自学课文　　（1）什么叫“拦路虎”？　　（3）你是如何消灭读书时的拦路虎的？　　　2.学生带着任务读课文　　　4.讨论、交流，读课文。　　　1.指名读课文，并说说课文主要内容　　（1）什么叫“拦路虎”？（结合教学第一自然段）　　（3）你是如何消灭读书时的拦路虎的？（第三、四自然段）　　　a要有耐心。　　学生分别回答四个思考题，回答不全的可以互相补充。对于第三个小问题，可以提升一下，如追问学生：你平时还有什么的方法消灭“拦路虎”吗？　　四、熟读积累　　2.找出自己最喜欢的反复朗读。　　4.齐读全文。　　作业布置：修改建议、评析及补充

　　　　　　　　　　　面对“拦路虎”　　　　　　　　　　　勇于挑战

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