二年级上册《我的影子》学案北师大版
教学目标： 2.在阅读中感受、想象语言文字的趣味性。 教学重点： 教学难点： 教学设计： 教师板书：影子。谁认识这个词语？（影子）有谁注意过自己的影子是什么样的？ 二、初读课文，整体感知 2、学生指读，多读几遍。 4、检查学生认识生字情况。 三、再读课文，整体感悟 2、在读的过程中，用笔画出自己喜欢的字词、句子，可以多读几遍。 4.朗读课文，感悟： （2）小组交流自由朗读的收获。 （4）汇报交流。 （）分小组讨论：“一路上，影子总跟着我，可是它为什么会变来变去呢？ （8）影子这么有趣，又能帮我们，你喜欢影子吗？那你打算怎么读好这篇课文？试一试。 四、课外延伸，自主探索
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