六年级语文上册期末复习指导（3）
12、姥姥的剪纸1、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事， 表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。挑剔：过分严格地在细节上指摘。调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。、背诵12、13两个自然段。《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。它与《梁山伯祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。2、（1）“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健壮、朴实与活力。（3）“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。、课后习题4：1、课外俗语：（2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行。（4）麻雀虽小，五脏俱全。2、当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委向对方说清楚。解释时要注意以下几点：（2）解释 什么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；