第课时

一、揭示课题

1．谈谈世界著名的奖项——诺贝尔奖。

2．说说对诺贝尔的了解。

二、设问导读

（一）预习课文

1．依自学提示读课文：

◆默读课文，标出自然段。

◆大声朗读课文，勾画出生字生词，同桌借助词典或学过的解词方法思考其含义。

◆小组合作读课文，互相正音。

2.正确读出下列词语。

斯德哥尔摩 颁奖 机械 砸石头 灰烬

隧道 开凿 震撼 英镑 爆炸

3．展示朗读：选择喜欢的自然段朗读，互相评价。

（二）概括内容

1.默读课文，说说从文中读到了哪些内容。

2.从上面提到的内容中提炼出主要内容。（提示：找出文中主要自然段来概括。）

3.思考：自读课文第1、2、10自然段，思考：

⑴诺贝尔奖是怎么来的？奖项涉及哪些领域？

⑵诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间分别是什么？为什么这样安排？（温馨提示：边读边画出有关的词句。）

2.品析遗嘱：

⑴读读第10自然段中写诺贝尔遗嘱的句子，从遗嘱的内容中，你认识到了怎样的诺贝尔？

⑵饱含深情地读出诺贝尔的遗嘱。

三、巩固练习

1.完成课后练习1、2题。

2.填空

诺贝尔于（ ）年（ ）月（ ）日出生于（ ） ，他一生最突出的发明是（ ） 。

每年（ ）月（ ）日下午4点半在（ ） 举行诺贝尔奖的颁奖仪式。

诺贝尔奖设计（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 五个奖项，用来奖励这五个领域中成就突出的人。

四、拓展延伸

查资料了解我国曾获得诺贝尔奖的科学家。

第 二 课 时

学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解诺贝尔发明炸药的历程及所经受的磨难，感受他热爱科学、无私奉献的精神。

重点：有感情地朗读课文3—9自然段，体会诺贝尔热爱科学、勇于追求、锲而不舍的精神。

难点：借助课文内容，练习为诺贝尔写100字的小传

教 学 过 程：

一、基础达标

课文主要记叙了诺贝尔（ ） 的艰难历程。临终时，他把100多种发明的奖金和专利费存入银行所得利息，作为奖金，分别奖给 （ ） 五个领域中成就最突出的人。

二、设问导读

（一）默读课文3-9自然段，思考：

1．诺贝尔为什么想要发明炸药？（读课文第四自然段，找出句子。）

2．诺贝尔发明炸药经历了哪三个过程？（提示：仔细读-9自然段，画出相关的句子，简洁叙述。）

3．找出本片段中最令你感动的地方，有感情地读一读。

（二）合作探究：

1．诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？

2．我们知道，炸药常用于战争之中，它在给人类带来好处的同时，也毁灭人类创造的文明。如果诺贝尔泉下有知，会怎样想？（提示：结合诺贝尔奖的奖项来分析）

（三）练写小传

1．读富兰克林的传记，想一想：书写诺贝尔的小传，要有哪些内容。

2．根据课后练习第4题的要求，为诺贝尔写人物小传。

三、巩固练习

结合全文内容，谈谈你对“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。”这句话的理解。

四、拓展延伸

整理为诺贝尔写的小传，誊抄在课后练习第4题下的空白处。

修改建议、评析及补充

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