教学2.学习课文中的生字、新词,理解词语的意思,积累“碧绿、茁壮、飞翔”等词语。重点2.产生热爱大自然、热爱祖国的感情。培养学生的合作能力和动手能力。课时两课时贺 年 片是森林送给我的。森林祝愿②我,每一天都唱着欢乐的歌……[句导读:这句话是森林对“我”的祝愿。]白色的贺年片,那是一片洁白④的云朵。把白云当做翅膀, 第二部分(第2小节):写蓝天送给“我”的希望,希望“我”展开理想的翅膀飞翔。是大海送给我的。大海嘱咐⑧我, 迎着风浪,把宝藏⑨收获……[句导读:“大海”代表大自然,也代表祖国和人民。这句话的意思是祖国和人民嘱咐“我”要勇敢地迎接生活的挑战,做一个开拓者。]红色的贺年片,那是一片火红的朝霞⑩。在阳光下长大成人,第四部分(第4小节):写太阳送给“我”的期盼,期盼“我”长大成才,为祖国贡献力量。⑨宝藏(zànɡ):储藏(ánɡ)的珍宝或财富,多指矿产资源。这里指取得的成绩。希望:期望所寄托的对象。2.学习本课的生字、新词,理解词语的意思,积累词语。(播放《新年好》的乐曲)同学们,你们刚才听到了什么歌?想到了什么?自由地说一说。你们还会用什么方式向自己的同学、朋友表达自己的祝福呢? 1.读课文,标画出不认识的生字。三 识字教学2.游戏识字,开火车识字。4.小组合作,讨论识字的方法。 (2)部件相加的方法:亡+月+王=望 王+白+石=碧 .扩词练习。
壮 壮士 壮行 强壮 壮大 雄壮 海 大海 海浪 海风 航海 五湖四海 (1)分别朗读这些词语。(3)想一想“当”“藏”这两个字有什么特点。(是多音字)四 指导书写2.学生汇报。
(1)左右结构的字:壮 祖 海 浪 收 (2)上下结构的字:希 望4.学生练习,教师指导。五 布置作业:写字词作业,朗读课文 1.通过乐曲怡情和图片欣赏,加深学生对贺年片的了解,同时激发学生学习语文、积累好词佳句的兴趣。1.学习课文,理解课文内容,产生对大自然、对祖国的热爱之情。1.出示生字卡片,学生认读,注意读准字音。3.朗读课文,同时标画出自然段的序号。同学们,贺年片代表着祝福和希望,让我们看看课文共讲了几种颜色的贺年片。(1)指名读第1小节,并谈谈为什么喜欢这一节。(3)阅读,尝试背诵。分小组学习第2、3、4小节。(2)各小组分别选择一节学习。(4)集体汇报。乙组:我们喜欢蓝色的贺年片……()指导朗读,集体评议。四 拓展想象,动手制作五 学生动手做(放《新年好》音乐)2.教师将优秀的贺年片贴在黑板上,给予评价、表扬。2.小学生想象力丰富,动手能力强。在这节课快要结束的时候,教师让他们制作贺年片,并要求他们在上面写上祝福的话,这样大大地调动了学生的积极性,收到了良好的教学效果。当 藏 热闹—(冷清) 减轻—(加重) 隐蔽—(公开) 伸展—(收缩)例:牙刷—刷牙4.你喜欢什么颜色的贺年片,为什么?一 贺年片二 和平鸽的由来老人讲到这里,对毕加索说道:“先生,我请求您给我画一只鸽子,好纪念我那惨遭法西斯杀害的孙子。”随后毕加索怀着悲愤的心情,挥笔画了一只飞翔的鸽子,这就是“和平鸽”的雏形。 三 教学实录(节选)学生1:是蓝天送的贺年片,那是一片洁白的云朵。学生1:洁白的云朵。(学生明显比第一次读得好)学生2:呼唤。学生2:蓝天呼唤我,把白云当做翅膀,变成一只飞翔的白鸽。(学生一边做动作一边朗读)学生2:我会飞到家里做作业。学生3:我要飞到大海去划船。学生4:我飞到高山看到美丽的风景,我会大声地说。学生:我想飞去美国、巴黎,还有好多地方。学生:我会飞到神舟七号上去看看宇航员叔叔是怎样工作的,还要和他们聊天呢。教师:让我们展开翅膀,快乐自由地飞翔吧!
文 .