课题升国旗课型新授课学前准备1.教学。（教师）课时安排 2课时 第一课时2.正确、流利地朗读课文。学前准备1.教学。（教师）教学环节导案学案达标检测（用时：分钟）1.谈话导入：同学们，每个星期一的早晨，全校师生都会一起开展一项什么活动?在这项活动上会做哪些事？3.导入新课，板书课题。 1.生答：升国旗、在升旗仪式上会开展旗手升国旗，师生行注目礼，生行队礼、唱国歌……3.学生齐读课题。1.给下列汉字注音。歌 起 丽 中 国 2.启发学生结合生活实际及自己的识字经验自主识字，给每个生字口头组两个词，并说说是怎样记住它的。4.全班交流：认读生字及识字方法、强调：拼读时注意平翘舌、前后鼻音的区分、认识2个偏旁。（1）自由认读后，同桌相互抽考；（3）小组竞赛读。2.独立识字、组词。4.全班交流识字。 三、诵读课文，巩固识字。（用时：1分钟）1.配乐示范课文，读时要带着对国旗的敬仰及对祖国的热爱之情。3.学生自由朗读、朗读时提醒学生对课文的整体感悟。1.认真听范读，感受国旗的美丽以及对祖国的热爱之情。3.自由朗读，注意朗读技巧和朗读中情感的把握。中— — — 五— — —

四、课堂小结，布置作业。（用时：4分钟）1.谈谈本节课你有哪些收获？2.流利、有感情地朗读课文。第二课时2.激发学生对国旗的敬仰和对祖国的热爱之情。学前准备教学。（教师） 一、复习旧课，导入新课。（用时：分钟）1.展示生字，学生认读：升、国、旗、歌、起、么、美、丽、中、红、立。2.齐声朗读课文，回忆上节课所学的内容。 4.用“我们”和“国旗”各说一句话。国旗…… 2.展示天安门前的升旗仪式等引导理解，激发爱国情感。3.指导有感情地朗读课文。.反复朗读，直至能背诵。 1.流利读文，提出不懂的词语，如：徐徐。3.有感情地朗读课文。.背诵课文，加深理解。.读课文填空。（2）升国旗时，我们要向着国旗（ ），望着国旗（ ）。 三、指导规范写字。（用时：10分钟）1.同学们回忆一下，我们以前学过的汉字有哪些结构，看看本课要求写的字包括哪些结构呢。（出示：中、五、立、正）3.学生练习写字，教师巡视指导。本课的4个字都是独体字。3.练习写字。中： 共（ ）画立： 共（ ）画四、组词和短语训练。（用时：7分钟）1.上面的四个字都会写了，下面给这几个字组组词。五（ ）（ ）正（ ）（ ）美丽多么美丽高大（ ）（ ）（ ）2.照样子练习说一说。7.照样子，我会填。好听 五、课堂小结（用时：3分钟）这节课我们学习了哪些知识？谈学习收获。 指导学生观察、分析，发现写字的规律仍是这节课教学的重点，在规范书写的基础上让学生练习扩词和说话训练，逐步培养学生学习语文的能力。 . .

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