六下语文《飞天圆梦》学案
【教学目标】2．默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。【教学重点】【教学难点】教学准备2．多媒体教学过程1. 搜集我国航天工程的有关信息，及相关神话传说的图片。一、欣赏图片，谈话揭题女蜗补天、嫦娥奔月等图片。3．学生发言。4．教师揭题：（从远古时期“嫦娥奔月”的神话，到敦煌的“飞天”壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满激情和想象力的梦。为了实现这个梦想，千百年来炎黄子孙们不懈地努力着，2003年10月1日早晨，随着一声巨响，“神舟五号”飞船带着杨利伟叔叔——这位中国第一名航天员来到了太空，首次取得了载人航天飞行的成功，向全世界宣告着中华民族几千年的飞天梦，终于成为美好的现实。今天，我们就来学习《飞天梦圆》。二、展示汇报，交流成果⑴炎黄子孙千年的梦是什么？⑶为什么千年的梦想今天能够圆了？⑸交流课文分段，并概括段意。⑴出示文中词语。①指名认读，评议正音。载 ：1、记载 izǎi 三年五载 sān nián ǔ zǎi 登载 dēng zǎi 盛载 shèng zǎi著 ：1.著zhù著名，卓著。2.著zhuó附著，著衣圆梦：实现梦想或理想。凌云壮志：凌云：直上云霄。形容发志向伟大。坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点儿不松懈。(2)给课文分段，并概括段意。第二部分（第—13自然段）：写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步一步地实现了。三、集体研读，理解感悟①指名发言，集体评议，纠错或补充。编织神话传说，寄托飞天梦想。新中国成立后，中国航天事业蓬勃发展，航天工作者们刻苦钻研，执著追求，先是独立发射自己的人造地球卫星，而后实施载人航天工程，当“神舟五号”载人飞船被送上太空并成功返回时，中华民族几千年的飞天梦想终于变成了现实。第二步——载人航天飞行成功。③学生有感情地朗读课文，分别感受炎黄子孙飞天的渴望，圆梦的艰辛与执著，梦圆的激动与自豪。⑴一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而势力的决心和意志。他们从失败中爬起来，顽强地继续着圆梦的行动。 ⑵这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。⑶从科研院所到试验基地，从北国寒冬到南国炎夏，从大漠风沙到浩海惊涛，到处留下了他们辛劳的足迹，洒下了他们不懈奋斗的汗水。⑷有的人为了及时、方便地工作，将铺盖搬到了实验室，搬到了车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院，即便在病床上，他们依然在翻阅着研究报告，寻找着需要的数据；有的人甚至为此付出了全部心血乃至生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……他们为了千年飞天梦圆，努力着，拼搏着……文中再次运用排比的修辞手法，表明了航天工作人员为实现载人航天的梦想所付出的艰苦卓绝的努力，充分表现了炎黄子孙为圆飞天梦忘我工作、无私奉献的精神。拟人修辞手法的运用，写出了“神舟五号”飞船成功返回祖国大地时，炎黄子孙无比激动、无比幸福的心情。它同时充分表明了，中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗。终于在今天变成了美好的现实。3、朗读课文最后一个自然段，说说航天人还有哪些更绚丽的梦需要实现？四、课堂小结2．交流课前搜集的资料，了解我国航天工程的有关信息。结合资料，谈一谈你还知道我国航天事业上取得的哪些新成就？课后练习：绚烂（ ） 郑重（ ） 蜿蜒（ ）2、词语填空。（ ）（ ）欲聋 （ ）而（ ）舍 坚（ ）不（ ）4．看课外书：《少儿百科全书》。课外阅读，了解天文知识。 做梦：飞离 地球---古人勇于实践 梦圆：“神舟五号”载人航天飞行成功
.