1、抽读生字卡片。二、精读课文 朗读感悟 1、指名读，思考：读前两行诗时，你发现了什么？ 　　、在你学过的课文和诗歌中，发现过这样的句子吗？说出来给大家听一听。 、讨论这两个同样的句式重复出现你突出了 、怎么读才能达到这种效果？你找一句读一读。（第二句加重语气） 、说说文中的小朋友先向银河提了提了哪两个问题？ 　　板书：鱼儿水草小朋友 　　出示银河图：根据板书谁来试着问问银河？ 、出示句子比较： （1）在你清澈的河水里，有戏水的小朋友吗？ 　 （2）在你清澈的河水里，有没有戏水的小朋友？ 、练习说话 银河啊，在你（ ）里，有（ ）吗？有（ ）吗？ 、看板书试背第一节。 1、轻声自读，思考：接着小朋友又向谁提了哪两个问题？ 2、练习感情朗读板书：客轮、货船、航标灯　出示“南来北往”的场景，说说什么是南来北往。 3、练习说话。 （同第一节中、）1、自学第三、四节。要求弄清每节中的小朋友向银河问了哪两个问题？ 　　2、用线划出来。如果有不理解的句子或词语，请在旁边画上小问号。（四）、学习第五小节2、银河究竟是什么样的呢？现在咱们中国的宇宙飞船早就升空啦！2003年，杨利伟叔叔驾驶着神舟号飞上了太空，200年，费俊龙、聂海胜两位叔叔又驾驶着神舟号着陆后，翟志刚、刘伯明、景海鹏又驾驶着神舟7号于2008年顺利升空，并在太空行走。（出示图片）（五）、指导朗读我们这篇课文和刚刚唱的这首歌里都提出了许多不同的问题，你还有什么又问银河吗？银河啊，在 ，有 吗？四、布置作业: 1、有表情地朗诵课文。 . .

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