一年级语文上册《小溪生病了》教案
教材分析：学情分析：教学目标：2、能正确地朗读课文，做到“不添字，不漏字，不唱读，不顿读”。 读准带有轻声的词语“清清的、绿绿的、黑黑的、臭臭的”， 并积累这些词语;认识笔画——“横折折折钩”。重点难点：教学准备：教学过程：1、出示生字：“生、病”，学习生字：“病”。2、今天我们学习一个童话故事：小溪生病了(出示课题后，指名读、齐读)1、媒体出示配有小溪动画的课文录音。思考：你喜欢这条小溪吗?为什么?(清澈见底，清凌凌，清清的，绿绿的)学习生字“清”。3、出示句子：“过了些日子，小溪变了。溪水黑黑的，臭臭的。”过渡：最后，小溪又变成什么样了?、溪水怎么会发生变化的?读读课文第2、4、节，边读边圈出课文中的生字。(2)认识新笔画“横折折折钩”，边读边书空。指导在田字格中的位置。(4)“你们自己就是医生。”是什么意思?指名回答后，读读这3节。三、启发想象，练习说话。(1)小组讨论。四、游戏巩固，知道写字。2、读词语：“看病、清清的、扔下、自在、自己、变黑”。在教师的知道下，描写“扔、病、自、己”。
文 .