识字写字（3课时）1、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺。3、能区分音近字、形近字、同音字。教学过程；考查方式：字不离词，不离句。如：睡觉（à ià）考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁变新字；把字和部首连起来；也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。如：选字填空（只填序号）1、我是（ ）学生。 ①吧 ②吗 ③呀2、你自己去山上看看（ ）！四、会写《写字表》中的100个汉字，认识22个基本笔画。（118—119页）[笔顺规则]2、先撇后捺：人、八、入、木等。4、先外后内：如月、同等。、从左到右：儿、林等 横折弯钩（几）、竖折折钩（马）、弯钩（手）、斜钩（我）、卧钩（心）五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字。大—天 口—日（中） 了—子 月—用 日—目（白、田） 目—自换一笔：大—个 日—中 儿—几 白—田 工—土1、形近字 ：马（ ） 用（ ） 出（ ）果（ ） 四（ ）
木（ ） 日（ ） 小（ ） 禾（ ） 白（ ） 少（ ）2、同音字 ：木( ) 又( ) 己（ ）zhǎng( ) zhá( ) de( ) shù( )1、说说下列字的笔顺：2、易错笔顺的练习：“出”的第一笔是（ ） 车”的第三笔是（ ）“牙”的第二笔是（ ） “小”的第三笔是（ ）“衣”的第五笔是（ ）八、听写生字。 教学目标：2、能写出反义词。4、能把词语归类。教学过程：1、数量词+名词：例：一（座）房子 一（双）眼睛一头牛 一头蒜 一只猫 一只鸟 一群羊 一群人 一把伞 一把草 一把扇子 一把米 一把火 一支笔一双手 一双鞋 一条狗 一条尾巴 一张画 一张桌子 2、形+名：例：（高高）的大树 （美丽）的彩虹 （ 温暖 ）的春天[合适的词]二、能写出反义词。1、如：上--（ ） 大--（ ）多--（ ）去--（ ）南 去 少 上 小 短 里 远下 北 大 多 来 外 长 近黑--白 大--小 上--下 左--右 长--短 里--外 远--近 来--去 哭--笑 早--晚 有--无 1、照样子写词语。先练习后反馈。3、说说我们还学过哪些四个字的词语。四、给词语归类。 苹果 冬瓜 五、词语专项复习试卷。
教学目标：2、能按要求写一个简单的句子。4、能按课文内容填空。一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。（ 2 ） 有 。（哪有什么） （4） 吗？ 吧？1、[谁干什么] 文文读书。 明明踢毽子。 月月跳绳。 雨点从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。 小鸟从窝里飞出来。 小马从山上走下来。3、[疑问句] 我的书包呢？ 我的本子呢？4、[---越---越---] 飞机越飞越高。 风越来越大。、[---是---] 妈妈是一名医生。 他是少先队员。、[---爱---] 我们爱爸爸。 我们爱老师同学。 我家门口有一棵小树。 江上有一座大桥。 山上有一头牛。 水里有一条鱼。 小鸡画竹叶。 小狗画梅花。 三、读句子按要求填词。2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。四、按课文内容填空。2、按课文内容填空。如：古诗填空（课文中的古诗）： 如：书中的语文园地和课外必背古诗： 汗滴禾下土。（ ） 粒粒皆辛苦。（ ）（2）古诗连线： 谁知盘中餐 红掌拨清波五、句子专项复习试卷。
阅读（2课时）1、建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句，会数句子。3、能够找出