五年级语文上册期末总复习资料(一)
一、背诵、默写内容:2 《古诗词三首》 第21页 全文、书下注释、译文4 《钓鱼的启示》 第0页 第10自然段父亲告诫我的话 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 第103页 最后一自然段8 《狼牙山五壮士》 第119—121 第—9自然段10 《开国大典》 第140页 第七自然段（一）日积月累1、一日无书，百事荒芜。读书要持之以恒，一日不可间断。 （陈 寿）3、书犹药也，善读之可以医愚。这是汉代刘向的名句。是对读书重要性的比喻说法。 （刘 向）、读书有三到，谓心到、眼到、口到。谓，叫做。读书要精神专一，全神贯注口读心诵，才能有所得。引自朱熹的《训学斋规》 （朱 熹）1、悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄）3、落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马 戴）、家在梦中何日到，春生江上几人还？ （卢 纶）第三单元 第页春风能解冻，和煦催耕种。夏风草木熏，生机自欣欣。秋风杂秋雨，夜凉添几许。冬风似虎狂，书斋皆掩窗，第四单元 （关于生活启示的名言警句） 第74页2、欲要看究竟，处处细留心。4、滴水能把石穿透，万事功到自然成。第五单元：无1、兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 （陈子昂）3、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）第七单元力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 卜算子·咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。1、非常的境遇可以显出非常的气节。三、五上课文主要内容和中心思想主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍地离开。2、《走遍天下书为侣》作者：英国作家，尤安·艾肯中心思想：对读书的喜爱之情。这是一首脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。主要内容：课文主要写了“我”回忆外祖父教“我”唐诗宋词，读到思乡诗时，总会落泪；外祖父因年龄大不能回国时，像小孩子一样痛哭；外祖父因“我”弄脏墨梅图而发脾气；在“我”回国前，外祖父送“我”墨梅图；外祖父又到船上送“我”梅花手绢这几件事。7、《鲸》（常识性说明文）课文运用了：列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。主要内容：课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和在生活中的广泛应用。9、《钓鱼的启示》启示：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。10、《落花生》（叙事散文，借物喻人）作者：许地山做人的道理：要学习花生内在秀美，不求虚名，默默奉献，造福人类的奉献；做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。主要内容：课文主要讲述了1994年，美国发生大地震，一位父亲冒着危险，不顾劝阻，经过38小时的艰难挖掘，终于救出了他的儿子和儿子的同学。12、《“精彩极了”和“糟糕透了” 》美国作家巴德·舒尔伯格母亲的爱是：积极的鼓励。 父亲的爱是：警告和提醒主要内容：课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。14《狼牙山五壮士》中心思想：表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。课文按事情的发展顺序：接受任务；诱敌上山；痛击敌人；引上绝路；峰顶歼敌；跳下悬崖。主要内容: 本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写的一首诗。全诗生动地概述了两万五千里长征的艰难历程。1《开国大典》中心思想：表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪，激动的感情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。四 近义词安慰—问候 踌躇—犹豫 繁忙—忙碌商量—商议 耽误—耽搁 干扰—打扰宽敞—宽大 依托—依靠 豪放—豪迈珍贵—宝贵 销毁—毁掉 笼罩—覆盖磨练—锻炼 埋怨—抱怨 骄傲—高傲漂亮—好看 坚定—坚决 挖掘—发掘爱慕—羡慕 担忧—担心 贪婪—贪心和蔼—慈祥 教导—教育 熟练—娴熟陈列—展出 珍贵—宝贵 特殊—特别强烈—猛烈 敏捷—灵活 机警—机智干涸—干枯 点缀—装饰 欣赏—观赏姿态—姿势 成熟—老练 冰凉—冰冷品味—品尝 困难—艰难 起码—至少惧怕—害怕 毫不犹豫—毫不迟疑五 反义词安慰—责备繁忙—清闲 诚恳—虚伪 寂静—喧闹 崭新—陈旧 认真—马虎自豪—自卑敬仰—鄙夷 谨慎—放肆 延续—间断 疲惫—轻松 立刻—迟缓坚定—动摇危险—安全 熟悉—陌生 温暖—寒冷 阔气—乖巧 居然—果然推进—提前熟练—生疏 清楚—模糊 削弱—壮大 柔和—强烈 稳定—动荡敏捷—迟钝躲藏—暴露 勉强—自愿 宽敞—狭窄 退化—进化 锋利—迟钝完整—残缺偶尔—经常 稀罕—平常 悲惨—幸福 寂寞—热闹 模仿—独创全神贯注—心不在焉 斩钉截铁—优柔寡断1、《窃读记》的作者是（ ），我还知道她的作品有（ ）。3、一本你喜爱的书就是（ ），也是（ ）、《泊船瓜洲》是（ ）朝诗人（ ）所写。《秋思》是（ ）朝诗人（ ）所写。《长相思》是（ ）朝将军（ ）所写。7、《小桥流水人家》的作者是（ ），这句话选自（ ）。9、《落花生》的作者是（ ）。他是我国现代著名的（ ）、（ ）。1921年许地山开始创作时，就以（ ）作为自己的笔名， 勉励自己要做一个（ ）。11、传说（ ）创造了文字。13、《地震中的父与子》的作者是（ ）国作家（ ）所写。1、学会看病的作者是（ ）。17、（ ）年（ ）月（ ）日，（ ）侵入北京，闯进圆明园。（ ）年（ ）月（ ）日，侵略者奉命在园内放火，大火连烧（ ）。19、香港回归日是（ ）。21、（ ），中华人民共和国中央人民政府成立，在（ ）举行典礼。23、新中国的国旗——（ ）。七关联词练习 虽然……但是…… 不是……就是…… 只有……才……（1）（ ）遇到什么困难，他（ ）能想办法解决。（3）太阳（ ）离我们很远，（ ）和我们的关系非常密切。（）我们（ ）要向英雄学习，（ ）要向身边的榜样学习。（7）星期天，我（ ）去打篮球，（ ）去踢足球。（9）（ ）猫头鹰是捕田鼠的能手，（ ）我们要保护它。2、只要……就…… 即使……也…… 无论……总是…… （1）（ ）是夏天还是冬天，樟树（ ）那么蓬蓬勃勃。（3）（ ）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（ ）不变。（）同学们（ ）走着，（ ）谈论着。（1）（ ）明天不下雨，运动会（ ）照常举行。（3）王明（ ）生病了，（ ）他坚持来上学。（）（ ）你不来，（ ）事先打电话给我。一、成分残缺：句子不完整。改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）三、前后矛盾：改：我的家庭作业基本上做完了。四、语意重复：改：我一定要改正缺点。例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。六、语序颠倒：改：他一次又一次完成了艰巨任务。例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。
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