六年级上册《语文七色光一》教案
教学目标：
1、知识：指导学生主动识字，认真写字应做到有一定的速度。
2、能力：继续训练学生识字和书写能力。
3、情感：积累与人格平等有关的名言警句。
教学重点：
巩固所学的生字，区分形近字。
教学难点：
指导学生规范书写汉字，使学生具备一定的书写能力。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
同学们，又到了《语文七色光》学习时间了，回想一下在《语文七色光》中我们都要学些什么呢？（拼音、字词、句子、阅读、口语交际、综合学习）
这节课，我们将走进语文七色光一，继续感受语文七色光独特的魅力。
二、基础知识大本营
1、练一练
回顾本单元学习的课文，回忆会认会写的生字。
（1）让学生回答自己主动认识的字，写在本子上。
（2）展示（投影）。
（3）各小组选代表到黑板前书写生字，评比哪个小组认识的字最多，写得又好又正确。
（4）教师小结：识字是语文学习的重要任务，对于同学们来说时刻都不能放松。
2、比一比，再组词。
（1）先让学生独立比较4组形近字，然后组词填写在书上。
（2）同学们互相交流这4组形近字的区别，在小组内说说你组了哪些词语。
（3）教师再提供一些相关练习，拓展训练。
3、“抄写下面一段话，比一比谁写得又快又好。”重现学生的书写过程，给足时间让学生抄写。（教师巡视指导学生的书写姿势）
三、“日积月累”搜集营
1、学生自由读“日积月累”中的名言警句，归纳出3个语句都与什么有关。
2、引导学生再次细读，品读这3个句子，在小组内互相交流说说它们的意思。
2、请学生把这些语言材料整理下来。
四、拓展阅读训练营
1、学生自由读一读“知识窗”中的这则知识短文。
2、简单谈谈你从中受到了什么教育。
3、学生相互交流课前收集到的相关短文。
五、幽默笑话开心营
1、学生自由读《诗人与沙皇》这则小笑话。
2、引导学生思考诗人回答沙皇语句的深刻含义，体会人与人之间的平等关系。
3、小组内合作编演这个小故事，比比哪一组表演的生动形象，大家评议。
4、交流课前查找的相关的幽默故事。
六、总结收获
板书设计
语文七色光一
勿以身贵而贱人。
——《六韬.立将》
教学反思