二年级语文上册《一分钟》第一、二课时教案
教学目标2.正确，流利，有感情朗读课文。教学重点教学难点教具准备导 学 过 程第一课时正式上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动的站立，看谁坚持得最久。然后让同学谈感受，再面向全体同学淡话。是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了。课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。1.让学生在课文中画出带生字的词语，自主认读、识记3.引导学生运用学过的方法自主识字，说说哪些字是自己已经认识的，从什么渠道或用什么方法认识的。如： (2)熟字换偏旁识字：快一决、海一悔。(4)运用汉字构字规律识字：哈、叹、钟、迟、悔 (1)同学之间相互考考生字是否认识。(3)游戏巩固：从”我会认“和”我会写“的生字中，选择几个，分组进行组词比赛，哪组组词多，哪组获胜。 1.学生自由读课文，想一想：课文中的一分钟指的是什么。3.讨论：课文中的一分钟指的是什么？1.学生自己仔细观察“我会写”里的生字，注意结构，偏旁，笔画。3.生练写，老师巡视指导。 一、复习导入2.用生字组词造句。二．细读课文，重点探究2.分组讨论，元元只睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢？（可以在书上画一画，读一读，说一说。4.出示“要是早一分钟就好了”，这句话出现了几次？是在什么情况下出现的？（生找出来读一读）学生结合自己的体会与感情的朗读。7.有感情的朗读全文，一边读，一边体会元元的心情。1.通过学习这篇课文，你懂得了什么？你以后应该怎么做？板设 7 一分钟多睡一分钟——迟到20分钟——时间宝贵一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。学思