8 徐悲鸿画马知识与技能：过程与方法： 2.通过读书体会到徐悲鸿画马画得好，是他勤学苦练的结果。 知道不管学什么都要有勤奋、刻苦的精神，才能学有所成。教学重点： 2.徐悲鸿是怎样细心观察、刻苦学画马的。 欣赏徐悲鸿笔下马的神韵。【教学过程】 【课时目标】 2.初步感知徐悲鸿是怎样细心观察、刻苦学画马的。【教学过程】 1. 生活入手，谈话导入。师：同学们，当你看到骏马图，或听到“骏马”一词。你会想到什么？ 3．展示徐悲鸿的绘画作品。（出示3、4、） 4.板书课题，齐读课题（板书：8.徐悲鸿画马）1.教师要求学生自读课文，自读过程中画出本课的生字新词。shì iè pá hén ɡōnɡ shù xiónɡ zhuànɡ shì ù zhù（出示7）重点指导：“沉”是前鼻音，“功、雄、壮”是后鼻音。“世、术、沉、壮、示、注”是翘舌音。 bēi hónɡ ɡù iā ā ì xù huò xiǎn ɡǔ ī （出示9）重点指导： “擦”是平舌音，“显”是前鼻音，“鸿”是后鼻音。其中“几”是多音字，还读“ǐ”，组词为“几个”。①（出示10） “世、注、爬、沉、界、功、术、壮、示、巨”。（出示11）（1）加一加：“ 氵”加“主”是“注”。“爪”加“巴”是“爬”。“氵”加“冗”是“沉”，“工”加“力”是“功”，“丬”加“士”就是“壮”。③出示重点生字的书写方法：“世”字先写“廿”，不能写成最后一笔是竖折。“爬”的第四笔撇要长，托住“巴”字。另外，注意：“注”“沉”“功”都是左窄右宽。1.指名分自然段读课文。 本文写了（ ）为了画好马，是如何（ ）、（ ）的。最后，终于画好世界艺术珍品《 》，成为一个（ ）的人。 1.你能写出带有下面偏旁部首的字吗？看谁写得多。写带有“丬”的字：（ ）（ ）（ ） shì iè pá hén ɡōnɡ shù 3.抄词生字各一行。1.“匚”字头的字：区、匹、匡 “丬”字底的字：将、 妆、 状3.略【课时目标】2.通过读书体会到徐悲鸿画马画得好，是他勤学苦练的结果。【教具准备】【教学过程】 师：在中国，画家徐悲鸿的名字，几乎家喻户晓，所以为人熟悉，是与他善于画马有关。徐悲鸿笔下的马，超凡脱俗、豪迈奔放。今天，我们一起来继续学习徐悲鸿画马的故事。 （一）学习第1自然段 2.小组合作，理解词语。4. 这段告诉了我们什么？（简单介绍徐悲鸿） 1（出示17）展示《奔马图》，师：这就是徐悲鸿的作品。你看他笔下的马多像真的呀！他是怎样画的这么好的呢？自由读第2自然段。3.（出示18：徐悲鸿观察马的句子）根据节奏的划分朗读句子，强调“常常”、“擦破”“继续追赶”“仔细”，突出徐悲鸿画马时表现的刻苦精神。（板书：仔细观察 常常”、“擦破”“继续追赶”） 4.（出示19：）齐读“徐悲鸿画马摔跤”的故事，交流：此事说明了什么？ 师：平时，我们如果摔跤了，会有什么样的表现，再和徐悲鸿比较一下，你想说些什什么？ （三）学习第3自然段。（出示20） 2.全班交流所画的句子。 3.指导阅读该段，重点突出徐悲鸿画马入了迷的词句（“几乎”、“每天”、“贴满”、“整天”、“沉浸”）（板书：整天 贴满） （四）学习第4自然段。 2. 指名回答。（出示22、23） 指导读好长句，理解“气势雄伟”的意思。 （板书：奔马图） 观看图片结合文字，说一下，这些马，给你什么感觉？（出示24） 预设：很有气势，很有力量。 3. 小老师带读描写《奔马图》的语句，图文结合加深理解。 三、总结提高，拓展延伸。讨论，交流展示。 1.课下把徐悲鸿的故事讲给爸爸妈妈听。 3.课下搜集有关徐悲鸿的故事读一读。参考答案2.学习徐悲鸿认真观察、勤学苦练的精神。【板书设计】
8 徐悲鸿画马 继续追赶 贴满 这篇课文先简单介绍了徐悲鸿，接着讲为了画好奔跑的马，他是怎样细心观察、刻苦学画的；再讲徐悲鸿画马终于成功了；最后介绍《奔马图》。故事内容比较通俗易懂，文中对《奔马图》的介绍，语言形象，给人极大地想象空间。在教学这篇课文前，让学生充分预习，达到课前把本课的生字认熟、能够去掉拼音会读，给田字格里的字组词，借助书本上的拼音把课文读通顺，能力强的学生，要求能把课文读流利。通过教学我觉得教学过程中有些不足之处：发现学生的思维能力比较窄，不够大胆好像不敢说一样，总是那几个学生发言，在朗读课文时注意力不够集中，朗读声音不够响亮，而且总是那几个学生敢举手起朗读，在以后的教学中要给每个学生朗读的机会。
教学资源【教学设想】 【教学过程】1.同学们，你们喜欢画画吗？今天老师给大家带来一幅画，一起来欣赏吧： 这节课就让我们一起到《徐悲鸿画马》这篇课文中去寻找答案吧。板书课题，齐读课题。 1.同学们自由地朗读课文，可以借助拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 3.指名分段读课文，其他同学边听边思考：通过读课文你知道了什么？ （一）问题牵引，理清思路。 2.什么叫举世闻名？ （二）直奔重点，体会“成功”。 （2）请同学们自由读课文第四自然段，找一找哪句话最能概括出：徐悲鸿画马有什么特点？ （4）《奔马图》什么样？文中怎样描述的？师指名读句子，出示句子。 （）师介绍创作背景：这幅图画于抗日战争时期，在一次会战中我军失利，长沙被日本鬼子占领，此时的徐悲鸿正在马来西亚举办画展为中国的抗战募捐经费，听到国难当头，他心急如焚，连夜画出这《奔马图》以抒发自己的忧国之情。 （1）默读课文2、3段，静静地体会他为了画好马是怎样做的？ （3）师生交流，读第三段。 （）你们知道得真多。在他们的身上，都有一个共同点：那就是靠自己的勤学苦练，功夫下到了，最后自然就取得了成功。这就是文中所说的“功到自然成”。（板书：功到自然成。） 1.从徐悲鸿画马获得成功这件事上，你受到怎样的启发呢？ 1.问题牵引，理清思路。生回答：师出示：【开头：徐悲鸿是一位举世闻名的画家，他擅长画马。】生：就是很有名。生：在全世界都很有名。生：结尾一句。板书：艺术珍品。生：珍贵的艺术品。让我们带着敬佩自豪的心情齐读这两段。师：像这样开头和结尾在内容上有着密切关系就叫首尾呼应。（1）师：那么他画的马，究竟有什么与众不同之处，竟让全世界都公认为是艺术珍品呢？下面请同学们自由读课文第四自然段，找一找哪句话最能概括出：徐悲鸿画马有什么特点？生：自由读文。生汇报，师出示句子：师：在这众多的作品中，被称为艺术珍品的《奔马图》更是别具特色，请大家再看第四自然段，这幅《奔马图》什么样？文中怎样描述的？谁找到了这句话，站起来读一读？师：大家都来读读这句话，看看句子中描述的这幅画让你有怎样的感受？生：我感受到这匹马好像是一匹要去做战的战马。师：是啊，那是多么的畅快啊？师：从哪里看出来的？生：我感受到这匹马画得很有气势生：从“气势雄壮、四蹄生风、一望无际”这些词语中体会到了。师：作者从视觉和听觉向我们描绘了这幅画，让我们感觉到画的真是太------生：栩栩如生，逼真。指名读。师范读，分组比赛读。【奔马图】：师：这幅图画于抗日战争时期，在一次会战中我军失利，长沙被日本鬼子占领，此时的徐悲鸿正在马来西亚举办画展为中国的抗战募捐经费，听到国难当头，他心急如焚，连夜画出这《奔马图》以抒发自己的忧国之情，来为前方的战士加油，为抗日鼓劲。这就是：他画的《奔马图》——（生接读句子）师：这么生动的画面，这么精美的语句让它永远停留在我们的记忆中，好吗？3.回读“当年”，感悟“刻苦”。（2）生读文后汇报。问：常常说明什么？2：有一次，他只顾观察，没有注意脚下的路，结果摔了一跤，满身尘土，手、脚、脸都擦破了。他爬起来，又继续追赶。生：可能会被马踩到，被踢到，跌倒受伤。生：坚强，勇敢，锲而不舍。师：这一切都源于他对绘画的热爱。对画马的入迷。用书上的话是“入了迷”不仅表现在他专心的观察奔马上，还表现在哪里？师：这些骏马在做什么？师：徐悲鸿画马入了迷，整天沉浸在马的世界里。他看到的是—想到的是--。口里念叨的是---。手上画的是----，梦中梦到的是-----，就连吃饭的时候想到的还是-----。真是画马入了迷。生：勤奋的徐悲鸿。生：刻苦的徐悲鸿。生：……生：茅以升，达芬奇，安培，牛顿，齐白石，爱迪生……【教材分析】 徐悲鸿（189-193年），汉族，原名徐寿康，江苏宜兴市屺亭镇人。中国现代画家、美术教育家。曾留学法国学西画，归国后长期从事美术教育，先后任教于国立中央大学艺术系、北平大学艺术学院和北平艺专。1949年后任中央美术学院院长。擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，于传统尤推崇任伯年，强调国画改革融入西画技法，作画主张光线、造型，讲求对象的解剖结构、骨骼的准确把握，并强调作品的思想内涵，对当时中国画坛影响甚大，与张书旗、柳子谷三人被称为画坛的“金陵三杰”。所作国画彩墨浑成，尤以奔马享名于世。 被称为中国现代美术教育的奠基者，主张发展“传统中国画”的改良，立足中国现代写实主义美术，提出了近代国画之颓废背景下的《中国画改良论》。1.贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。3.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。8.天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
课后作业
zhù yì pá qǐ shì iè 二、好朋友，手拉手（连线成词）。 摔 继 擦 获 雄
1.徐悲鸿是一位_________________的画家。（把句子补充完整） ______________________________________________________四、课文整体梳理。的样子，他画马入了迷，整天沉浸在______________里。他画的___________五、想一想，说一说。成功这件事上，我懂得了：__________________________________________。
参考答案一、注意 爬起 世界 艺术 显示 巨大三、1.举世闻名 2.示例：经过认真地观察，小张衡终于看清楚北斗七星果然四、马跑动 马的世界 骏马图 《奔马图》
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