2017三年级语文上册第八单元复习资料
第八单元掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 情绪 讲述 普通话 动听 鼓励 投球 成功心意 祝福 甜蜜 担心 宽裕 前夕 提醒 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显然 拥抱 仁爱 同情 体贴1．《掌声》一文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。告诉我们要学会鼓励、理解、关爱他人好习惯。 3.《一次成功的实验》文中的实验是一次逃生的实验。从这篇 《给予树》一文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。赞扬了金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的好品质。我们也要像金吉娅那样有一颗无私的同情、仁爱、善良的美好心灵。 7.我的发现：静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 雪皑皑 绿油油 黑糊糊 白花花 黄澄澄 人之初，性本善。性相近，习相远。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。9.读读记记：满载而归 目不转睛 高楼大厦 如愿以偿 恍然大悟 应有尽有1．英子给我来信说：“我_________不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有_________我。大家的掌声给了我__________________，使我__________________微笑着面对生活。” 读了这段话，我懂得了______________________________________________________。3．这个实验我做过许多次，每次孩子们都_________往外_________，结果_________ 都_________在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验__________________。一、我会写，看我写的字多美。（分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 讲述（sù shù） 不假（ iā iǎ）思索 给（ ǐ gěi）予三、这些字好相似，你能辨别吗？快试试吧！ （分） 卖（ ） 势（ ）矛（ ）脸（ ）既（ ） 1、例：圆（溜）（溜） 我还能写两个这样的词： （ ）默不（ ） 应有（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ）五、我会写出带点词的反义词。（4分） 2、井口很窄，一点也不（ ），往外爬的时候千万要小心。 4、孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（ ）。 1、_______________，性本善。性相远，__________________。 3、玉不琢，不成器。_________________，________________。 _______________________________________________________ 就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。2、我会从文中找出近义词或反义词。（2分）3、同学们一共给了英子&nt;_________次掌声。第一次掌声是为____________而响起，第二次是为____________________而再次响起。（分）______________________________________________________________、学了这篇课文，你想对英子说些什么？（3分）(二)课外阅读（14分） 放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！ 这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。 我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。（2分）2、用“——”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？（4分）原因________________________________________________________________________ _____________ _______________、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2分）第三部分 习作（30分）