学校： 班级： 姓名：（一）朗读课文，达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。（二）生字：识记本课生字，做到会读、会认。 （1）给本课的会认字注音。减一减： 加一加： 比一比：（3）趣味识字（写序号，说一说你是怎样记住的？）： 2.典型多音字（注音并组词）：3.写出本课生字（二）词语2.说一说你是怎样理解“孤独”的。1.读课文，同桌读一读。3.学生质疑：你有哪些不明白的地方？1.背诵课文第，自然段。原文：树很孤单，喜鹊也很孤单。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。树很快乐，喜鹊也很快乐。________，_______也________。