学习目标2、通过看图学儿歌，能初步认识11种树的形状，了解这些树的特点。教学重点1、识字、写字。课型精讲教法合作学习准备教师 学法指导识字，分析字形
板书设计课时集体备课教案整体输入课文内容，定位认读生字。
一、导入新课
二、看图学儿歌，理解意思。
三、再读儿歌，巩固识字。
四、指导书写
五、课堂小结
2、今天，我们要从课本中再认识几种树的名称，还要学习写这几种树的一首儿歌。板书课题。1、按儿歌中树木顺序出示图片，看图学儿歌。（2）同桌合作读儿歌。2、结合图片，认识树木，了解不同树木的特点。1、利用认读生字卡片检查认读。泡桐 云杉 翠柏白果 桂花听绘本故事2、“木”字旁书写注意事项，教师边范写边讲解。4、学生描红、练写，教师指点。1、课文挖空练习背诵。课间不在楼道追逐打闹
生：认真听儿歌
生：仔细看图
生2：榕树粗壮生：读儿歌
生：开火车认读，不认识的到儿歌中找。生：听后简要汇报生：仔细看
生：练习书写。生：完成不同内容的小纸条，小组内互查。教学反思