小松鼠找花生果
教学目标： 2． 学会本课9个生字，绿线内的7个生字只识不写。认识2个偏旁，理解新词的意思。.. 本课拟2课时完成。 多媒体；松鼠及蚯蚓的头饰。 1． 出示谜语：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。（板书：花生果）.. 3． 今天，我们就跟着小松鼠一块儿去找花生果。（板书：找）.. 过渡：小松鼠上哪儿去找花生果？怎么找？快读读课文吧！.. 2． 指名分自然段读。 1． 细读第一自然段。 我们跟着小松鼠来到树林旁边，看到了什么？ 2． 细读第二至五自然段。 （1） 出示小松鼠和蚯蚓的对话，即“这是什么呀？”“这是花生。”分角色读。 （3） 导读第三、四自然段。 （4） 小结：小松鼠多难过呀，快来帮帮它，告诉它吧！（小组学习第五自然段） 1． 分角色朗读课文。（戴头饰） （1） 师读旁白，学生分角色背诵松鼠和蚯蚓的话。 （3） 小组合作演，要求加上动作。学生评价。 听了蚯蚓的话，小松鼠会怎么做呢？它找到花生了吗？（分组续编故事） 小松鼠的花生果里还藏着几个字谜呢，你想猜吗？（出示3个花生果，里边分别有4个左右结构的字，4个上下结构的字，1个独体字） 2． 自学笔顺。 4． 学生在《习字册》上描红，教师巡视指导。 1． 花生果长在泥土里，还有谁长在泥土里？泥土里的奥秘可多了，你愿意去揭开这些奥秘吗？
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