百花园一1.学习查字典，掌握部首查字法。3.背一背古诗《秋浦歌》。.写一写自己的暑假生活，注意正确运用标点符号。1.教学生查字典的方法，让学生练习查字典。3.在口语交际中，训练学生的口头表达能力。1.学习查字典，掌握部首查字法。【教学时数】两课时课时目标教具准备 多媒体一、单元小结，导入新课二、学习字典，掌握用法2.学生汇报。4.什么时候用部首查字法？.让学生查“棚、深、试、逃”这四个字。 这7.总结部首查字法。（出示1）同学们读一读屏幕上的组词语。　　 2.进行 银行 4.多少 少年你发现了什么？（声调不同，写出来的词也不同。）（板书 多音字：知读音，会组词）一、用部首查字法查第课生字。 第二课时1.学习《秋浦歌》，背下来。3.训练学生的听话说话能力，并把自己说的写下来，注意语句连贯、 通顺。【教学过程】和学生交流关于“李白”的话题，导入下一环节的教学。（出示2）（板书：古诗积累《秋浦歌》）2.指名读 4.教师点拨不理解的地方。.指导朗读，读出诗的节奏和韵律。.指导背诵。三、我来说暑假生活2.说一说（2）分组说说自己暑假里发生的有趣的事。四、我能写下来2.学生练习写话，教师巡视指导。4.师讲评学生的习作。一、背诵《秋浦歌》。三、把第二题说的话简单写一写。百花园一 多音字：知读音，会组词 说暑假生活，写暑假生活 《百花园一》共有四个版块的学习内容，分别是“语海畅游”“读读背背”“能说会道”“写话”。其中“语海畅游”版块分别讲了“部首查字法”和“读词语，辨字音”的内容；“读读背背”为我们推荐了李白的《秋浦歌》；“能说会道”的主要话题是介绍暑假生活，要求按一定顺序，运用自己积累的词语和诗句。“写话”则要求把说话的内容加工以后有条理地写下来。今天教学“读读背背”这一环节时我变换了方法，要求学生想怎么读就怎么读，学生能够根据自己的喜爱来选择，比如“带学生读，自己读，带四人小组读，带女生全体读”，还有他们最喜欢的就是挑战读了“挑战小组，挑战个人，”他们的方法比我想到的要多。所以我觉得应该给学生以发挥的空间，但最重要的是我们做教师的能不能真的放开了，有没有真的给学生创造一个发挥的平台。练习一、填空。二、多音字组词。乐 似 传阅读能力大提升 2001年春天，北京著名曲作家印青和另一位词作家屈塬，来到青藏铁路施工现场采风时发现，铁路工人和藏族群众都把青藏铁路形象地称为“天路”。一位叫拉姆的藏族老阿妈说：“青藏铁路是共产党为我们藏族人民修的天路！多少年来，我们x藏人民就一直渴望能有一条通往远方的路，这条路可以带我们走出贫穷，走出落后，走向富裕，走向北京。”几天后歌曲《天路》创作出来了。 四、假如你要去x藏，坐在通往x藏的列车上，你会想到什么呢？一、竹 五 ② 三、1. 铁路工人和藏族群众 2. 著名曲作家印青和词作家屈塬源 .
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