六年级下册《蝶恋花·答李淑一》微课教学设计
【教学内容】体会诗歌的思想感情，感悟作者对英雄高尚品格的崇敬与赞美。
【教学目标】1、准确、流利、有感情地朗读，在多种形式的读中感悟作者表达的感情。【教学重点、难点】在反复的朗读中感悟作者表达的感情。学生在了解了诗歌相关资料、理解字词意思之后进入诗歌的情感体悟阶段。1、师：请大家齐读课文，体会诗人表达的思想感情。2、师评价：声音洪亮，但感情不到位。但诗人想要表达的是什么样的情感呢？请同学们谈谈自己的感受。生1）：“我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九”我们从中可以感受到诗人对故去亲人、对英烈的深切怀念之情。请同学们跟我读这句话。生2）：我能从第二句话“捧”字中体会到天上的神仙——吴刚对英烈把酒相迎，充满敬意。 生4）：“忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨”，这泪不是悲伤，是得知革命胜利喜讯后的激动的泪，是悲壮而豪迈的泪水。、师生一起配乐诗朗诵《蝶恋花 大李淑一》。板书设计： 毛泽东 忠魂颂 崇高敬意章 .
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