口语交际̶习作一　　知识与技能：　　2．根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作。　　1.交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当。　　情感态度与价值观：　　教学重点：指导学生叙事具体。　　课前准备：和家人交流自己曾经第一次做过的事情，注意把事情经过叙述清楚，最好能谈谈自己的想法或得到的启示。　　第一课时　　教学过程：　　同学们，在我们成长的经历中，是不是有很多难忘的“第一次”，你经历过的这些“第一次”哪些最令你难忘呢？就请你把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享好吗？　　想：1．回忆自己印象中最深刻的“第一次”，想想事情的经过。　　说：1．练习把事情的经过说得完整有条理。　　3．练习有感情地叙述“难忘的第一次”　　1．在小组中练习叙述“难忘的第一次”，请小组同学就表达内容、语言、语气、表情等方面提出意见，叙述者要和提意见的同学有交流。　　四、班内交流　　2．全班同学参与评价内容、情感、表达，纠正语病，也可以向发言的同学提出问题。　　五、总结点拨　　2．学生结合本次交流所得重新组合发言内容，练习表述清楚。　　课时目标：根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作。　　一、明确要求　　2．指名说说自己选定的内容及选定的理由。　　二、习作指导　　2．同桌交流：准备用哪种表达方法叙述清楚要表达的内容及想法、感悟。　　学得到借鉴。　　四、习作欣赏　　2．教师推荐巡回检查时发现的精彩语段，学生自由发表看法。　　五、习作修改　　2．回忆常规修改内容，根据同学和老师的建议在草稿上完成习作修改，要注意　　六、作业布置：将修改好的习作誊抄到习作本上。

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