1．课文简说。课文的写作思路是：提出观点—论证观点—总结观点。（1）对句子的理解。这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。答：都是研究问题--发现问题--解决问题。

、写作特色：引用具体典型的事例说明观点；首尾呼应8、7.重点背诵1、2、、7、8自然段。（2）对词语的理解。追根求源：追溯事物发生的根源。无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。打破沙锅问到底：比喻追究事情的根底。锲而不舍：锲，镂刻；舍，停止。比喻有恒心，有毅力。3．课文中的三个具体事例，不同于一般记叙文中的故事，它们的作用是为了具体说明作者的观点， 相关链接源 课 .

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