教学目标： 2． 学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。理解由生字组成的词语。 教学重点难点：第四自然段。 主要板书：.. (网) 看 竹篙 撑 吃力 （有什么办法） 找削 橹板 扁形 省力快 课内：抄写生字、口述故事。 教学时间：三课时。
第一课时 1． 板书：鲁班 2．继续板书：和橹板（领读，指插图）：那人是艄公，手上握的就是橹板。 1． 这是一个什么故事。学生自由读课文。 3． 重点指导理解：吃力、对岸、盯着、扑通、安。 ． 各自试读课文。 力岸已经盯 1． 正确、流利地朗读课文。 3．写字。
第二课时 1． 指名认读字词。 二． 精读课文 （1） 鲁班造的橹板是什么样子的？它有什么好处？ （2） 他怎么想到造橹板的？ b. 指名读第三、第四自然段，想想：鲁班怎么想到橹板的样式的？哪几个词告诉我们他看得很认真？ 3． 练习概括各自然段所写的内容。 （坐船—想—看鸭子拨水—做橹板—后人称呼） 三． 作业 2． 口述故事。 一． 指名认读生字词 二． 检查学生对生字词的理解程度 2． 三． 各自想办法记住生字 着重指导“安”的写法。 1． 鲁班怎么发明橹板的？ 五． 作业