教学目的： 2、学会本课生字，认识1个新部首，理解生字组成的词语。 教学重点难点： 2、了解小鸡对周围世界认识的变化，充分感受大自然的美。 教学过程： 1、师：今天，我们继续学习有趣的童话故事——读题“世界多美呀”（..友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。） 课文中词语小朋友都记住了吗： 很久 蹲着 孵小鸡 （开火车领读） 这话是谁说得呀？（小鸡）这小鸡在蛋壳里看到的世界是什么样子的呢？（贴“小鸡”图，） 谁能把这句子读好了，（指名——齐读） （第二自然段） 1、请小朋友轻轻打开书，读读课文第二自然段。（学生自由朗读） 3、小鸡是怎么啄蛋壳的呀？请仔细看（多媒体显示小鸡啄蛋壳的动画，加上句子：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿，它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。） 、交流：小鸡啄蛋壳容易吗？你从哪几个词中看出来的？ 、指导读好这句话： 指名读，评议：你这只小鸡啄的多累啊！ 真不容易，费了这么大的劲。 7、小鸡啄了很久，好不容易才啄出一个小小的洞眼，透过这小小的洞眼，小鸡看到的世界又是怎样的呢？让我们跟着小鸡一起去看看。 交流：小鸡看到了什么？ 小朋友，你们想不想把这么美的景色读出来，那赶快行动起来吧，你们想怎么读就怎么读，可以轻轻读，可以大声读，可以站起来读，也可以找你的同桌一起读。 指名读，小朋友你们看到这美景了吗，看到了什么呀？ 蓝湛湛（读词：再蓝一点，好蓝好美呀）（在我们周围你还看到那些景物是绿荫茵的：说话）这河水多清呀，清的可以看见水底游动的鱼儿，谁能把这个词读好了（碧澄澄）好清澈的小河呀。 评议：这景色太迷人了，这小鸡多快被这美景陶醉了， 板书：透过小小的洞眼，小鸡看到的天空是——，（蓝）树木是——（绿）。小河是——（碧） 小朋友，假如你们就是这只小鸡，透过这小小的洞眼，你还会看到什么？请你们闭上眼睛，好好想象一下。 这世界多美呀，美的小鸡来不及看（点击：……） 1、师：小鸡们，看到这美景，此时，你们的心情怎么样？你们想大声地说些什么呀？（学生说话） 2、师：小鸡可高兴了，它多想把美丽的世界看个仔细，此时，它又是怎么做的？请你们好好读读课文第三、四自然段。（学生自由朗读） （学生说，多媒体显示：小鸡出壳的静止画面，配上句子：） 师：你们读得很认真，老师相信现在你们定能把小鸡出壳的样子表演出来了，同桌好好地练练，一个当当小鸡做做动作，一个为它配音，老师要看哪一桌合作的最好。 、拿两个小朋友愿意演一演。小朋友，现在你们都是小导演了，仔细看，这小鸡演得好不好。 从中体会词：用翅膀一撑　　　叽叽叽地叫着（叫得多欢呀！你想说些什么呢？） D、还有谁一能把小鸡出壳的样子读出来。（指名朗读句子，评议）那我们一起来为这只小鸡配音。（看多媒体，齐读，配音） 师：小鸡终于出壳啦，它是多么的快乐，它走呀！看呀！（动画：小鸡边走边看美景）看见天空是……，树木是……，小河是……。叽叽，叽叽，小鸡是在说： 4、小鸡走呀走，来到田野（田野图），多美呀！美在哪，（学生说话）（送词：黄灿灿） 、来到草地（图），看到了什么？（说话） 8、小鸡还想环游世界呢？它会到什么地方，看到些什么呢？小组讨论讨论，等会儿选一个小朋友来说一说（学生交流） 让我们和小鸡一起大声地说——世界多美呀（读题） 四、指导写字： 1、学习新部首“羊字头” 3、这个字该怎样写呢，谁愿意来指导指导。 . .

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