苏教版三年级语文上册复习知识点归纳（1-8课）
1、《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》中的插曲，作词：乔羽，作曲：刘炽。3、鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？4、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？谁指的是社会主义祖国。答：知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。、第二课《学会查“无字词典”》2、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？答：爸爸的解释更加具体，生动，贴近生活。第三课《古诗两首》2、《山行》写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。4、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。 1、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。1）、这一段作者是按照春夏秋冬的顺序写出大树叶子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。 3）、怎样理解“绿叶为大树而生。”这句话？答：赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。4、古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮？答爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。 答：假如我就是大树上那片美丽的叶子，我会想我和大树是一个整体，是大树给了我生存的价值。我会对大树说，谢谢你。我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。第五课《北大荒的秋天》3、知道北大荒是个美丽、富饶的地方，要热爱自己的祖国。1、文章第四自然段 2）、从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的，这种写法叫做拟人。2、你能再找几个这种类型的词语吗？银灰、血红、橘黄、金黄3、仿照第四自然段的总分方法写一段话。1、正确、流利、有感情地熟读课文、背诵其中喜欢的一个自然段。3、会用“犹如、像、仿佛、宛如”、开头和结尾前后呼应，种写法加强了表达效果。2、造比喻句。 1）秋天到了，树上的树叶宛如一只只黄蝴蝶飘落下来。3、写一首描写西湖的诗。晓出净慈寺送林子方（杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天叶无穷碧，映日荷花别样红。第七课《拉萨的天空》2、会读会写会用生字，理解词语：湛蓝、透亮、视线、映衬、壮丽、雄伟、对照、明洁。4、知道拉萨是我国有名的“日光城”。1、正确、流利、有感情地熟读课文、背诵课文。为什么被称为：日光城“？2、拉萨：日光城 重庆：山城 昆明：春城 1、读懂例文，知道作者是从哪几个方面介绍了自己。 1、了解词语在特定语境中不同的含义。如：蔫、挎、蹑等。3、背诵写景的成语歌。、学写毛笔字。掌握 “竖”的运笔方法。区分悬针竖和垂露竖的不同写法。第八课《蒲公英》2、会读会写会用生字，理解词语：绒球、迷惑、波光粼粼、嘱咐、竞相开放、茁壮。4、本文用了拟人、对比的手法，写作时可以借鉴。