2017秋季六年级语文上册知识点汇总人教版
（一）、多音字：第8课P31劲；第9课P44;第28课P147绷
（二）、容易读错的字
边鼻音；平翘舌；前后鼻韵；其他（地方方言）。
二、汉字
1、要求会写的120个字。（教材后生字表）能辨别其音、形、意并能运用。
2、会用音序查字法和部首查字法查字典、词典。
三、词语
1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”中的词语。
2、积累下列词语：
（1）、抄写喜欢的词语：第课课后思考练习第3题P21
（2）、抄写描写人物神态或表情的词：第18课课后思考练习第4题P8
（3）、和艺术魅力有关的成语：回顾与拓展（八）日积月累P10
（4）、竭泽而渔：回顾与拓展（四）“成语故事”P74
（）、响遏行云：回顾与拓展（八）“成语故事”P11
3、理解词语在语言环境中的意义（体会加点词的作用）：
第课课后第2题P2；第11课课后第2题P0；第13课课后第2题P1；第21课课后第3题P117。（理解词语的方法：a、运用工具书；b、联系具体的语言环境；、联系生活实际………..）
四、句子：
1、积累佳句
（1）、课文中的优美语句：
课文中形象生动的语句：第1课课后第3题P4；第3课课后第3题P10；第课课后练习第3题P21；第课课后练习第3题P2；第9课课后练习第3题P43；第11课课后练习第3题P0；第1课课后练习第3题P7；第17课课后练习第4题P80；第18课课后练习第4题P8；第21课课后练习第3题P117；第2课课后练习第3题P141。
（2）、诗句：
①、回顾与拓展（一）“日积月累”P1；
②、第8课《中华少年》P30——33；
③、诗海拾贝和与诗同行“阅读材料”P100——P109；
④、回顾与拓展（七）“日积月累”P134。
（3）、名言警句：
回顾与拓展（二）、（三）、（五）“日积月累”P3、P、P9——97。
（4）、有关环保的口号和标语：
回顾与拓展（四）P73。
2、理解句子：
（方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓重点词语体会等）
（1）、联系上下文，注意带点的词理解：第课课后练习第2题P2；第13课课后练习第2题P1；第21课课后练习第3题P117。
（2）、联系上下文和生活实际理解：第1课课后练习第2题P7。
（3）、联系课文内容理解：第17课课后练习第3题P80。
（4）、联系上下文和时代背景理解：第18课课后练习第3题P8。
（）、结合注释，理解句子意思：第2课课后练习第2题P138。
五、阅读：
训练重点：把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法；读课文，联系实际，深入思考；抓关键词句，深入理解课文，体会表达效果；积累语言，运用语言；入情入境地读课文，体会课文表达的思想感情。
1、要求朗读的：第1课P4；第2课P；第3课P10；第4课P11；第课P21；第8课P30；第9课P43；第10课P44；第11课P0；第12课P1；第14课P2；第1课P7；第17课P80；第18课P8；第19课P88；第20课P92；诗海拾贝的阅读材料首诗；与诗同行的阅读材料3首诗；第21课P117；第22课P118；第23课P12；第24课P127；第2课P138；第2课P141；第27课P142；第28课P14。
2、要求默读的：第课P2；第7课P27；第9课P43；第11课P0；第13课P1；第1课P8；第21课P117；第23课P12；第2课P141。
3、要求背诵的：第1课“背诵喜欢的段落”P4；第课“把感受最深的部分背下来”P21；第13课“把感受最深的部分背下来”P7；第17课“背诵课文第一自然段”P80；第2课“背诵课文”P138；第2课“背诵课文第9自然段”P141。
4、资料袋（3次）：P80、P138、P141。
、阅读链接（2次）：P2、P8
、成语故事（2次）P74、P11。
7、课外书屋（2次）P7、P13。
8、趣味语文（2次）P1、P97。
六、口语交际
1、教材每组后面的交际话题：
（1）、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说；走进音响世界，选择生活中的几种音响和听音响的录音发挥想象进行说话；回顾交流丰富多彩的暑假生活。（P14）
（2）、汇报交流“祖国在我心中”的综合性学习成果。（P3）
（3）、辩论：讲诚信与善意的谎言。（P）
（4）、珍惜资源，保护环境。（P71）
（）、讲述留在心里的印象深的人。（P9）
（）、交流自己知道的有关动物的故事。（P132）
（7）、介绍身边的艺术。（P149）
2、课后思考题或选做题中的交际话题：
第1课课后第2题P4；第课课后第2题P21；第13课课后第3题P1；另外P37的展示台。
七、习作：
（一）教材每组后的习作训练：
1、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，写一写；走进音响世界，选择生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的写下来；回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。（P14）
2、写演讲稿或读后感。（P3）
3、写体现人们相互关爱的事情。（P）
4、写建议书。（P71）
、介绍自己的小伙伴。（P9）
、根据图片报道写故事。（P133）
7、写自己在学习某种艺术过程中发生的故事和感受。（P149）
（二）课文后的小练笔：
1、写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。（P10）
2、续写《穷人》。（P43）
3、选取文中的一个场景，想象嘎羧的内心感受写一写。（P12）
（三）课文后的选做题：
第1课课后选做题就“家乡的土地、资源是得到了保护还是遭到了破坏“写自己的发现和感受。
八、综合性学习
1、综合性学习专题：轻叩诗歌的大门P98——112 3、课后选做题：第2课课后选做题P141源 .
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