百花园三1.在田字格中写好上中下结构的字。3.把词语按照一定的语序排列成句子。.学会说表达谢意的话，并选择合适的方式表达谢意。 【教学难点】说写能力。 第一课时1.在田字格中写好上中下结构的字。3.学会用正确的语序排列句子。教学过程 我们今天这节课学习百花园三的“语海畅游”。我们这一单元的“语海畅游”栏目共有三项内容：写字、加标点、排句子。（一）写一写。2.说说这几个字的结构。（板书 写字技巧：上中下结构）.展示学生的书写成果。1.（出示2）看屏幕上的三个句子，学生认读。3.给这三个句子分别加标点。（板书 正确运用标点符号）.（出示3）教师出示正确答案，并指导。井挖好后，大家在井边铺上了鹅卵石。（三）把词语重新排列，成为一句通顺的话。2.先自己试着去排列词语。3.认真读一读，看有没有不合适的地方，然后再来修改。.（出示4）学生看答案，与自己的对照一下，看有没有错误。早上，弟弟背着新书包高高兴兴地去上学。一、给下面句子加上标点。2.进了屋 静静把外衣脱了下来二、按要求写字。2.上中下结构： 三、将下面的词语连成一句话写下来。 一、1.看那边，多美丽的大草原呀！2.进了屋，静静把外衣脱了下来。二、1.做 班 微 粥 2.急 带 管 亮 3.医 造 起 建第二课时1.读背古诗《夜宿山寺》教具准备 多媒体一、明确学习目标二、理解背诵古诗2.指名朗读，师纠正字音。4.试说一说诗句的意思。（点评：诗人用夸张的艺术手法，描绘了山寺的高耸，给人以丰富的联想。山上的这座楼好像有一百尺高，站在楼山就可以用手摘下月亮和星星。我不敢在这儿大声说话，恐怕惊动了天上的仙人，全诗语言朴素自然，却十分生动形象。）、同桌互背、指名背、齐背。1.想一想：你有没有需要感谢的人？为什么要感谢他（她）？你想怎样感谢他呢？2.相互评一评，看谁说得清楚具体？板书设计：1.写字技巧：上中下结构3.重新排列词语成为通顺的句子.表达谢意一、给《夜宿山寺》这首诗标出朗诵时的停顿。 夜宿山寺 手可（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）天上人。参考答案二、参考第一题答案。【教学反思】 古诗的背诵一定要在理解的基础上。教师要讲一讲诗人、创作的背景，还要做一个简单的赏析。与学生互动，听听学生自己对诗句的理解。只有这样，学生记忆才深刻。基础积累大巩固1.漓江的水真绿啊3.时间不早了 你怎么还不写作业呀二、阅读短文，回答问题。 今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。 我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大，彩虹就越美丽。” 3.读第三自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用“ ”画出来。三、明天就是张老师的生日了，同学们都想向老师祝贺生日。有的同学想送给老师礼物，有的想和家长一起去老师家当面祝贺。李红是一年前从外地转来的一个同学，张老师在他身上倾注了很多的心血。她想给老师发个微信，感谢老师一年来给予他的关心与呵护，但一直想不出怎么说才好，请你帮他设计一下吧！一、1.漓江的水真绿啊！3.时间不早了，你怎么还不写作业呀？3. 下过雨后，天空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。 您的学生 李红 .

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