教学目的：2、正确、流利、有感情地朗读课文教学重点：认识13个生字，知道雪会变成云学前准备：布置学生课前读通课文，为不认识的字词注上拼音，并标上段落。第一课时1、板书"孩子"教认"孩"字，再出谜语让孩子们猜一猜：说是花，不长叶子不结果，没有树根没有杈，漫天遍地都是花。得出答案，再补上雪字。猜谜语：雪花飘,他就到, 站雪里,戴草帽。身穿一件白皮袄, 不怕冷来就怕热, 只能站岗不能跑。二、看图自读课文2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同桌。累（劳累）（累了）柴（砍柴）（柴火）渐（渐渐）（逐渐）奔（投奔）（嫦娥奔月）烫（烫手）（滚烫）浑（浑水）（浑然）激（激动）（感激）2、正音后同位互相接读课文雪，下个不停，一连下了好几天。兔妈妈说：好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。（交待雪孩子的来历）小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！不好啦！小白兔家着火了！雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。小白兔，小白兔！你在哪里？雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。（雪孩子救了小白兔后自己化了变成水）2、指导朗读如：房子上、树上、地上的"上"不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，它变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成一朵白云，一朵美丽的白云。你喜欢雪孩子吗？用一句话夸夸他。五、想想说说 2、你想对雪孩子说些什么？六、续编故事 课.

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