23做灯笼1.认识“受、赞、奖、但、捏、型、编、室、置、扎、罩”等11个生字，会写“良、灯、行、校、但、教、室、桌”等8个生字。3.理解课文内容，让孩子感受到合作的必要，懂得要和别人合作，才能把事情做的又快又好。通过本文的学习，让孩子感受到合作的必要，懂得要和别人合作，愿意与别人合作。【教学过程】1.师猜谜：一个南瓜两头儿空，肚里开花放光明， 有瓜没叶儿高高挂，照得面前一片红。大家猜一下，这是什么呀？今天，我们就来学一个和灯笼有关的故事。（师板书课题：23.做灯笼）4.读了课题你想知道些什么？二、初读课文，学习生字2.（出示3、4）请学生用自己喜欢的方式领读生字。4.（出示7）出示本课的新词，要求学生识记并理解。1.在小组内，用自己喜欢的方式合作读课文。2.做灯笼讲了谁和谁之间的事情呢？（板书：王京 李良）（出示8） 用“不光……还……”造句。 夸王京和李良。.他们为什么要做灯笼？（布置教室） 7.同桌说一说： 李良的心事： 议论省略号及其在文中的意思。引导生看图，让生体会合作的乐趣。9.过渡：由于他们都各展所长，所以做出的灯笼怎样？齐读第自然段。11.小结：我们每个人都有自己的长处。我们要学会发挥自己的长处，真诚地与他人合作，才能把事情做好！（出示12）五、课外延伸，与人合作课外作业新设计liáng hǎ dēng guāng xíng dòng xué xià ià shì zhuō zi二、仿照例句，用加点的词语写句子。……不光……还……： 1.王京和李良都很喜欢画画儿。（ ）3.这个故事说明了合作的重要性。（ ）一、良好 灯光 行动 学校 教室 桌子三、1.×2.√3.√ 王京 会画画儿 画灯 李良 手巧 扎灯笼 《做灯笼》这篇课文，讲的是王京和李良合作做灯笼的事。学习这篇课文，我把重点放在词语教学上。理解词语的方法因词而异。如“公认”的意思是“大家一直认为”，理解这个词时，我联系本班学生的实际情况设计。如“咱们班谁学习最好”学生回答一致时就是“公认”。“心事”和“烦恼”的理解要结合上下文，在具体的语言环境中理解。王京有什么心事？李良有什么烦恼？找出文中的语句读一读，就会明白。“合作”一词是本课要求掌握的重点词语，不但要使学生明白“合作”就是“共同完成某项任务”，而且要培养学生的合作意识，使学生体会到团结合作的快乐。教学时，我让学生找出第4、自然段中的有关句子，联系上下文理解词义，还可以联系生活实际向学生渗透合作的观念。如：让学生说说在生活中自己和别人相互合作，共同完成某件事情的具体事例，谈谈自己的感受。这样学生不仅很轻松地理解了词语，还懂得了理解课文的内容,了解王京和李良做灯笼的过程,懂得合作愉快的道理。3.有感情地朗读课文,能根据课后的问题理解课文。 【教学课时】 一课时一　揭示题目,导入新课2.请你们仔细观察这个灯笼,说说这个灯笼的样子。引导学生从灯笼的形状和图案等多个角度介绍灯笼的样子。4.看到题目,你们有什么问题吗?(谁做灯笼?做了个什么样子的灯笼?怎么做灯笼?)1.仔细读一读课文,标出自然段的序号。3.同桌检查朗读。注意纠正对方的读音。.开火车认读生字。1.根据课文题目,我们提出了许多问题。让我们一起学习课文,寻找这些问题的答案吧!3.学生汇报分段的情况。第二段(第2、3自然段):分别介绍王京和李良的特长,王京是个小画家,李良手很巧。四　学习课文，了解人物 2.李良和王京的特长分别是什么?在课文中标画出来。(1)出示句子1:王京是班里公认的小画家。追问:“公认”是什么意思?(大家一致认可。)(3)练习有感情地朗读这两句话。(他的手很巧,会捏泥人儿,会做飞机模型,还能用草叶编小蚂蚱。)五　学习课文第三段,了解两个人合作的经过2.这两个人是怎样合作的?(2)你是怎样评价他们的创作的?4.通过学习这篇课文,你懂得了什么道理?六　布置作业:熟读课文。纸灯笼：一种笼状灯具。是一种非常古老的汉族手工艺品。其外层多以细篾或铁丝等制骨架，而蒙以纸或纱类等透明物，内燃灯烛。供照明、装饰或玩赏。 下面是大概的制作步骤：2.制作灯身。在文房四宝店买几张白色、红色的普通宣纸或者洒金宣纸，裁成符合灯笼骨架的长宽，就可以自行设计图案了。书法、绘画、剪纸，都可以在小小的灯笼上一展风采。糊好后，还可以用窄条的仿绫纸上下镶边，看起来更为雅致，很像古式的宫灯。如果不太擅长书画，有一个简单的办法可供参考。用一张薄纸在字帖上描下想要的字样，再将这张薄纸和深红色宣纸重叠在一起，用单刃刀片将字迹挖掉。拿掉薄纸，红宣纸上就出现了镂空的字迹。用白色宣纸做灯身，红宣纸糊在里面，烛光或灯光从镂空处映射出来，效果相当漂亮。 练习一、在短文中的括号里填上合适的字。阅读能力大提升1.王京有什么心事，李良为什么烦恼？2.王京做了什么，李良做了什么？3.他俩合作成功吗，你从哪句话看出来的？思维创新大拓展 一、教 室 桌 校 良 2.李良扎了灯笼，王京在灯笼上画了画。三、提示：根据自己的实际情况回答即可。

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