《世界多美呀》（第二课时）示范教案
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pf 1、 能有感情地朗读课文、背诵课文 3、 通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情 1、学会“世”、“界”、“美”三个生字，并能正确、美观地书写。 3、了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。 教具准备： 一、闻声导入，教学第四自然段 2、小朋友，你听到了什么？ [出示“世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的……”] 3、教学“……”及ABB型表示色彩的词语 这些表示词语和其他表示颜色的词语有什么不一样的地方吗？（ABB） 1、那小鸡一开始看到的世界就是这么美的吗？它又是怎样才看到了这么美的世界的呢？请小朋友打开课本，翻到101页，读一读。 3、交流，相机教学课文1-3自然段 三、教学第一自然段 [出示]母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。 指导有感情朗读。 3、引导学生朗读，抓住“先……后来”“睡、醒了、看见、想”这些词语了解小鸡孵化的活动变化。 四、教学第二自然段 2、指导读好：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。（儿化音）（谁来演一演啄蛋壳） [出示]：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。（“啄呀啄呀，很久，才，小小的”体会辛苦） 4、小鸡啄呀啄呀，终于啄出了一个小小的洞眼，让我们赶紧伸出小脑袋去看一看，你看到了什么呀？ 、相机教学“蓝湛湛，绿茵茵，碧澄澄” 还有什么东西也是蓝湛湛的？（出示大海图） 还有什么东西也是绿茵茵的？（出示草地图） 还有什么东西也是绿茵茵的？（出示小溪图） 7、指名朗读，其余同学在静听中努力想象画面。 带着脑海中的画面，一起来读一读 9、哪只小鸡愿意来说说，你还看到了什么？ 你能照书上的格式来说一说，看到的美景吗？（相机出示图和句式） 1、小鸡，你们从小洞眼里看到了这么多美丽的东西，想说什么呀？ 齐读—指名读（相机指导）——齐读 （出去看看，外面的世界一定更美丽） [出示]：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。 、读得真好，愿意跟跟你的好朋友们一起演演小鸡是怎么钻出壳的吗？ 7、谁来说一说他演得好不好？为什么？（一撑：快；站起来：慢） 六、拓展迁移 2、你会到哪些地方？会看见些什么？ 1、小鸡去了那么多地方，忍不住“叽叽，叽叽”地叫起来，象是在说——（世界多美呀） 齐读 3、你能象老师一样看着图片，用自己的话向你的同桌介绍一下小鸡是怎样才看到这个美丽世界的吗？ 4、 师和大家一起看着图片，试着来把课文背一背，好不好？[播放孵化过程] 1、小鸡去了那么多地方，忍不住“叽叽，叽叽”地叫起来，象是在说——（世界多美呀） 3、你想写写这个课题吗？这里有三个字特别难写[出示]：世、界、美 世：独体字，三竖间距等 美：上下结构，羊字头。大羊味道美，美自横画多，长短各不同。 、做写字操 8、师生共同评价 九、作业布置 17世界多美呀 绿茵茵 世 界 美源 .
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