. 二年级上册语文《绿色的和灰色的》教案教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。3.正确认读本课的生字词。1.通过各种认读方式学习生字、新词。3.通过小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流。学习翠鸟的正义善良、学习小兔善于动脑筋，领悟到生活的大智慧。教学难点：有感情地朗读课文，并在朗读中感悟诗歌的意境和优美的语言。教学课时：2课时一、谈话导入，揭示课题。一下吧！生：我读过《灰姑娘》和《三只小猪》。师：原来你们读了这么多童话故事呀！那今天老师也给你们讲一个新的童话题。1、初读课文，自主识字绿色的大森林里，那到底是什么有趣的故事呢？请大家仔细听！生：听老师范读，注意语气和停顿。生：练读。师：同学们都已经认真地读了这首童话诗，可是里面有一些拦路虎，让同学生：学生领读，其他学生跟读。（生读）师：下面是最后一个环节，老师点，学生抢答，找 4 个学生。读得又快又准的同学胜出。师：老师听出来了，同学们都很厉害，看来这些字词都难不倒我们，那我们生：自读（师巡视并指导朗读。）生：评价互相读一遍，看谁能挑战全篇？师：指名读。（两名同学挑战全篇）四、品读课文，深入理解诗歌内容。同时思考一个问题：文中出现了那几个小动物？你喜欢谁呢？为什么？（师根据学生回答，适时地指导有感情的朗读诗句。）1、喜欢翠鸟。理由：翠鸟很热心，爱帮助人。出示句子读读：一只绿色的兔子说的？轻手轻脚经过这里。它们的头上顶着一张张绿色的棕榈，穿过了森林，穿过了草但仍不免紧张，赶快远离危险吧！语气：紧张又得意。这时他们会说些什么？躲进草丛，等候着小兔经过这里。一只狐狸想借助绿色来隐蔽自己，它会怎么想？五、总结诗歌，布置写绘作业。种颜色是什么？师：都有什么是绿色的？师：除此之外还有一种颜色，是——师：这篇课文真有意思，愚蠢的狐狸，聪明的小兔，正义热心的翠鸟给我们的这个故事画下来吧！19绿色的和灰色的小白兔：很可爱，很聪明。.

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