第四单元 可爱的动物1.识字与写字（2）有重点地指导学生用识字方法识字，培养独立识字能力。2.阅读（2）有感情地朗读课文，体会每一种动物的特点，感受动物的可爱。（4）体会几位作家语言表述的不同风格，感受他们表达喜爱之情的特别方式。（）激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。（1）抓住特点，说说自己喜爱的小动物，表达自己的真情实感。4.习作（2）注意运用课文中所学到的表达方法，使用平时积累的语言材料，特别是那些有新鲜感的语句。二、知识点2.积累并适度拓展关于动物的成语。（语文园地四“日积月累”）4.用“任凭……也……”、“非……不可……”、“无论……也……”的句式说话。（《猫》课后练习三）.在具体语言环境中品味词句，感悟作者用词的准确和字里行间所蕴含的感情色彩。（在课堂中落实）8.积累描写生动有趣的词句。（《白鹅》课后练习三）10.比较几位作家在写法上的异同。（《猫》课后“阅读链接”中三位作者的比较、《白鹅》和《白公鹅》的比较）源 课 .

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