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联系生活,体悟课文《草原的早晨》片段教学案例

时间: 2018-01-18 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览
.[教学片段] 师:醒来本来的意思是什么? 师:那么草原醒来会是什么样子呢?请大家看屏幕。 画外音:草原的夜里静悄悄,随着黎明的临近,随着牧民鞭声的响起,宁静的草原一下子变得热闹起来。 生:我看到许多牧民跨上骏马。 生:我听到羊儿在咩咩地叫。 生:我听到马儿在叫,还有人在唱歌。 师:当黎明到来的时候,原本宁静的草原上出现了一片喧闹的景象,所以课文中说草原醒来了。

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[教学反思]: 在此基础上,引导学生观察、感受和表达,避免了枯燥抽象的讲解。引导学生畅谈看到的、听到的,充分调动学生的主动性,让学生联系生活实际和已学知识,进一步揭示了醒来的内涵,加深了对醒来一词的理解,更让学生觉得贴近可感,收到因方借巧,即势会奇的效果,悟解得更加深切了。 .

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